2、探索保護生雞蛋的不同方法，并能創(chuàng)造性地運用輔助材料。
活動準備：
1、幼兒用書第一冊第18——19頁。
2、生雞蛋若干，與幼兒人數相符。
3、棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料。
活動過程：
1、教師組織幼兒看幼兒用書，引導幼兒了解媽媽愛護寶寶的方法。根據需要進行以下提問：書中的媽媽是怎樣保護寶寶的？你小時候，媽媽是怎樣愛護你的？媽媽為什么會這樣做？
2、介紹護蛋行動的內容：要求幼兒利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護好放在自己身上帶一天。一天結束后，看誰的雞蛋完好無損，體驗保護寶寶的辛苦。
3、組織幼兒利用輔助材料保護雞蛋并想辦法固定在自己身上。如：用棉花包裹放在紙盒里，將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上；用布包好放在口袋里等。
4、引導幼兒相互展示介紹自己保護雞蛋的方法。
活動延伸：
引導幼兒在一日活動中將寶寶一直帶在身邊并保護好，教師隨時記錄雞蛋的破損情況。離園前，組織幼兒檢查自己的蛋寶寶，探索蛋寶寶完好和破損的原因，引導幼兒交流護蛋行動的感受，體驗媽媽的辛苦。
活動反思：通過探索保護生雞蛋的不同方法，創(chuàng)造性地運用輔助材料，從而了解媽媽愛護寶寶的各種方法，感受媽媽對自己濃厚的的愛。
環(huán)保教育??爭做護綠小衛(wèi)士
大班社會活動《有用的電梯》反思
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