教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法�；顒�(dòng)目標(biāo)：知道歸還物品時(shí)應(yīng)有的禮儀培養(yǎng)幼兒良好的交往習(xí)慣。核心要素：他人物 要愛(ài)護(hù) 及時(shí)還 不拖延物歸還 表謝意 雙手遞 要牢記

活動(dòng)準(zhǔn)備：書(shū)、畫(huà)筆等

基本過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：小朋友們，老師今天給你們講一個(gè)小故事，你 們聽(tīng)聽(tīng)故事里說(shuō)了一件什么事

(二)關(guān)鍵步驟：

1、教師有表情地講述故事

2、講完故事后提問(wèn)：故事里都有些誰(shuí)?

他們?cè)诟墒裁?

1、教師請(qǐng)兩個(gè)幼兒表演故事中的情景

2、教師和幼兒共同討論故事中明明的做法是否正確，并說(shuō)明理由

3、分組討論

(三)結(jié)束部分：教師小結(jié)：明明的做法是不對(duì)的，他不應(yīng)該用扔的方式還別人東西，這樣做對(duì)借他東西的小朋友很不尊重，而且有的東西是容易摔壞的，所以明明的作法極為不對(duì)。正確的做法是：他應(yīng)該走過(guò)去，雙手托著書(shū)還給借他書(shū)的小朋友，然后還要有禮貌地向?qū)Ψ秸f(shuō)“謝謝”。

活動(dòng)延伸：教師請(qǐng)小朋友表演情景小劇《正確歸還物品》

可以請(qǐng)幼兒分組表演，發(fā)揮幼兒的想象力，自編歸還物品的情景小品

家園互動(dòng)：1、請(qǐng)家長(zhǎng)在生活中要以身作則，即使借孩子的東西，歸還時(shí)也要說(shuō)謝謝，給幼兒做榜樣

2、引導(dǎo)幼兒在歸還物品時(shí)使用正確的禮貌用語(yǔ)

幼兒園手勢(shì)語(yǔ)教案：《認(rèn)識(shí)基本手勢(shì)》
幼兒園禮儀教案設(shè)計(jì)：如何打斷他人的講話

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/269478.html

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