活動目標：
1、認識遙控器，初步了解遙控器在生活中的運用。
2、感受玩遙控器玩具的樂趣 。
活動準備：
1、各種遙控器、遙控玩具。
2、電視機。
3、幼兒用書第4冊第16頁。
活動過程：
一、活動導入：看電視節(jié)目，教師調(diào)音量、換頻道，引導幼兒想一想，教師用什么工具做這些事情？
二、活動展開：
1、幫助幼兒認識各種遙控器。
?1? 請幼兒說一說遙控器的名稱和作用。
?2? 引導幼兒觀察遙控器的結構（如功能按鈕、里面有電池等）。
?3? 鼓勵幼兒說說我們生活中有哪些東西是可以遙控的？
2、教師總結講述生活中可以遙控的的東西。
3、將幼兒分組玩遙控玩具，并相互交流玩法和感受。
?1? 怎樣操縱遙控器，才能控制遙控玩具？
?2? 如果在遙控器前放遮擋物，還能控制遙控玩具嗎？
三、活動結束：
請幼兒閱讀幼兒用書，說一說那些物品是可以遙控的，那些是不能遙控的。
三、活動延伸：
找一找生活中還有哪些物品是可以遙控的？用自己的方式記錄下來。
活動反思：
科學活動《天氣預報》教學反思
在操作中帶動幼兒大膽探索——大班科學活動《站住了，別倒下》案例分析
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/270043.html
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