2、創(chuàng)編出蝴蝶飛舞的動作，與同伴合作進行表演。
活動準備:鋼琴、曲譜
活動過程：
一、律動、練聲。
練聲：《唱支節(jié)日歌》、《數青蛙》、《小雪花》。
律動：《摘果子》、《鞋匠舞》、《笑一個吧》。
二、回憶歌曲。
1、教師出示掛圖，提問。
師：看到這幅畫，你有什么樣的感覺，畫面的小朋友他們都在干什么呀？
師：這幅畫還有一首好聽的歌曲，你還記得歌曲的名字叫什么嗎？
師：誰還會唱這首歌曲的？愿意上來唱一唱嗎？
2、教師帶領幼兒一起演唱歌曲。
師：那現在請小朋友跟著謝老師一起唱一唱這首歌曲吧！謝老師聽一聽誰的聲音最美妙，記住了歌詞的噢！
3、教師彈奏鋼琴，幼兒拍手打節(jié)奏歌唱。
師：這首歌曲給你什么樣的感覺？這首歌曲是幾拍子歌曲的呢？你能邊打著節(jié)拍邊歌唱嗎？謝老師要聽一聽誰打的節(jié)拍最準確，我要聽到整齊的打節(jié)拍聲噢！準備好了嗎？聽好前奏！
三、引導幼兒根據歌詞內容逐句創(chuàng)編歌詞。
1、教師與幼兒邊演唱歌曲邊自由做動作，為幼兒創(chuàng)編提供經驗。
師：蝴蝶多么漂亮啊，讓我們一邊唱一邊學學蝴蝶找花的動作吧！
2、引導幼兒逐句創(chuàng)編，重點創(chuàng)編“在你飛過的地方，到處鮮花開放”的動作。
師：小朋友們想一想蝴蝶是怎樣飛到花的旁邊，花朵是怎樣開放的？（可以先編“飛到花旁邊”的動作，再編“采花蜜花開”的動作。
四、通過游戲復習鞏固歌曲，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。
1、幼兒將動作與歌曲匹配完整表演唱。
師：小朋友們真能干，自己編出了好看的舞蹈。讓我們一起來跟隨音樂把這個舞蹈跳一跳吧！記住了噢，邊唱歌邊表演，聲音要美妙，動作要優(yōu)美噢！小蝴蝶是很漂亮、輕盈的！
2、玩“蝴蝶找花”的游戲，復習鞏固歌曲。
師：現在我來請一部分小朋友表演蝴蝶，其他小朋友表演花，歌曲唱完，蝴蝶要找到一朵開得最美的花，被找到的小朋友再來表演蝴蝶。
師：找到自己的好朋友，當老師彈奏第二遍的時候，蝴蝶和花要互換角色，你來做蝴蝶，我來做花了！聽好音樂，我們完整地來一遍吧！
五、結束活動。
1、鞏固歌曲《蝴蝶找花》。
2、復習歌曲《蝴蝶》
中班音樂活動設計《小烏鴉愛媽媽》
中班下學期音樂教案??樹苗苗
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