2．在教師的提示下，能與同伴協(xié)商、分工，合作完成制作任務(wù)，體驗(yàn)合作的快樂。
二、活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒用報(bào)紙玩過游戲。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作材料：各類報(bào)紙若干、膠水等。
作品示范：報(bào)紙樹。
三、活動過程：
1．出示報(bào)紙。
師：報(bào)紙是我們平時(shí)非常常見的材料報(bào)紙，廢報(bào)紙如果不好好利用會比較浪費(fèi)而且容易占空間，你家里的廢報(bào)紙是怎么處理的呢？
鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活進(jìn)行講述。
小結(jié)：大部分小朋友家里的廢報(bào)紙都是賣掉的。其實(shí)報(bào)紙還可以和我們小朋友一起玩游戲。
2．幼兒集體討論報(bào)紙的玩法，回憶一些手工技能。
師：那報(bào)紙可以怎么玩？
師：你是怎么玩的？你的報(bào)紙變成了什么有趣的東西？
小結(jié)：剛才小朋友有的用搓的方法把報(bào)紙變成了一個(gè)球；有的小朋友用折的方法把報(bào)紙變一艘小船。。。。。。
3．探索報(bào)紙變樹的方法。
師：報(bào)紙能變成一棵大樹嗎？怎么變？
出示成品報(bào)紙樹。
師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？
（1）報(bào)紙變軟——折、揉。
師：請你仔細(xì)觀察，這棵報(bào)紙樹的樹干是怎么樣外層是怎么樣的？沒有用的報(bào)紙外面摸上去又是什么感覺？
幼：比較的粗糙，報(bào)紙摸上去是光滑的。
師：我們在制作之前要把報(bào)紙折一折、揉一揉，讓報(bào)紙軟下來，方便我們制作報(bào)紙樹。
（2）樹干、樹枝、樹葉的制作——搓、撕、剪。
師：樹干怎么變出來？樹枝怎么變？還可以用什么方法？剩下的碎片可以做什么？
鼓勵(lì)小朋友仔細(xì)觀察、講述；請個(gè)別幼兒進(jìn)行嘗試。
教師完整示范。
師：哇，一棵美麗的報(bào)紙樹做好了。你們想試試嗎？
4．操作要求。
（1） 操作過程中同伴之間要注意合作，遇到問題要進(jìn)行商量不要起沖突。
（2） 在操作過程中注意材料、工具的使用。
（3） 在操作過程中注意衛(wèi)生、常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
5．幼兒分組進(jìn)行操作活動，共同制作大樹。
兩個(gè)好朋友一起完成作品，觀察孩子之間的活動情況。
6．交流作品。
師：你們做了一棵什么樣的報(bào)紙樹？
藝術(shù)主題活動 對“制作風(fēng)箏”的反思
晨間區(qū)域活動 剪紙活動：剪柳條
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/276336.html
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