活動目標
1、能用白菜、胡蘿卜、花菜、藕的切面，礁上水粉顏色進行作畫。
2、 使幼兒能正確的礁色，不混色。
3、 培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力
教學重點、難點
鼓勵幼兒嘗試用蔬菜的切面進行作畫
活動準備
1：各種蔬菜切面：包括白菜:、胡蘿卜、花菜、藕。
2:水粉顏料、顏料盒。
3：范畫兩張
活動過程
一、出示范畫，激發(fā)幼兒興趣
1、出示范畫：裙子、手帕。引導幼兒欣賞，猜猜是怎么畫出來的?
2、引出新課：蔬菜印畫
二、老師示范
1、拿出胡蘿卜寶寶的切面，醮上紅色的顏料會變成什么?
2、拿出白菜寶寶的切面，醮上紫色的顏料會變成什么?
3、拿出花菜寶寶的切面，醮上綠色的顏料會變成什么?
4、怎么排列出漂亮的圖案呢?顏色不同、形狀不同。
三、鼓勵幼兒大膽作畫
1、小朋友能幫蔬菜寶寶變魔術嗎?挑出你喜歡的蔬菜寶寶，醮上喜歡的顏色，變出漂亮的圖畫。
2、可以選同一種蔬菜醮上不同的顏色，按不同的排列組合成完整的圖形。
3、保護畫面干凈，用過的蔬菜寶寶及時送回家，保持桌面、小手的干凈。
四、幼兒作畫、老師指導
1、幼兒自由作畫，發(fā)揮自己的想像，可按顏色排列，也可按圖形排列，畫面豐富亦可。
2、提醒幼兒把用過的蔬菜寶寶及時送回家。
五、展評作品
1、把幼兒作品懸掛在教室里，進行展示
幼兒說一說，評一評，你喜歡那幅作品，為什么喜歡?
2、教師點評
肯定幼兒的成績，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新;去發(fā)現(xiàn)更多的蔬菜寶寶，變出更漂亮的圖畫。
教學反思
活動后的反思
本次活動選取的是幼兒非常熟悉的蔬菜，利用其切面，引發(fā)幼兒作畫，感受印畫的樂趣。與以往的單純畫一幅畫相比，幼兒更感興趣。有蔬菜寶寶玩、有漂亮顏色作畫，真正意義上體現(xiàn)了玩中學，學中樂。幼兒的認知、情感、技能方面都得到了提高。
整個活動的重難點是鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用蔬菜切面進行作畫。發(fā)展了幼兒對顏色的認識能力、對形狀的判斷能力;培養(yǎng)了幼兒的想像能力和創(chuàng)造能力。作為教師，是整個活動的合作者、支持者、引導者，要對幼兒進行正確的引導，給予正確的評價，充分肯定幼兒的成績。但也有不足，比如：對細節(jié)的引導、強調(diào)，顏料要輕一點醮，用力要均勻、注意衛(wèi)生等。
如果重新進行這次活動。重點還是鼓勵幼兒發(fā)揮想象。但更要強調(diào)怎樣才能讓畫面既漂亮又干凈?注重幼兒操作習慣的培養(yǎng)，技能水平的提高。
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