但是在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn),有些孩子畫(huà)著畫(huà)著,就忘記了先前的任務(wù),出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象,以圖畫(huà)為樂(lè)趣,禮物畫(huà)得細(xì)致精美,但是數(shù)量卻不符合事先核定的數(shù)量。我想中班上學(xué)期的孩子,有意注意時(shí)間不長(zhǎng),畫(huà)禮物的形式使得孩子注意分散,不利活動(dòng)展開(kāi),調(diào)整為貼禮物的環(huán)節(jié)就可以避免孩子操作中的不利因素干擾,從而真正為操作實(shí)效服務(wù)。
詩(shī)歌《海浪撲上來(lái)了》
故事教學(xué)《小熊買(mǎi)糖果》反思
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