活動(dòng)背景：

　　小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌，就連教師的指導(dǎo)語(yǔ)，如果用兒歌表現(xiàn)，孩子也會(huì)因喜歡而能聽(tīng)得進(jìn)一些，如＂走路彎著腰像個(gè)老公公，走路挺起胸像個(gè)小英雄＂，有韻律的語(yǔ)言，確實(shí)可以使孩子打起精神．

　　在滿(mǎn)足孩子喜歡有節(jié)奏的語(yǔ)言的同時(shí)，我們還應(yīng)引導(dǎo)孩子欣賞兒歌中所蘊(yùn)涵的情趣．本活動(dòng)試圖通過(guò)對(duì)兒歌的欣賞和簡(jiǎn)單的改編，體會(huì)文學(xué)作品的情趣．

　　但是孩子畢竟還小，如果他們沒(méi)有改編的經(jīng)驗(yàn)，那么就從一個(gè)東西、一種形狀、一種顏色和一種動(dòng)態(tài)開(kāi)始吧。

內(nèi)容與要求：

　�。薄⑾矚g兒歌，并體會(huì)兒歌所表達(dá)的情趣。

　�。�、熟悉并喜歡改編兒歌的活動(dòng)。

　�。�、兒歌情景圖（樹(shù)葉、秋千可以做成立體的，風(fēng)做成貼絨的，富有動(dòng)感的擬人化的摸樣）。

　�。�、貼絨水果：蘋(píng)果、生梨、香蕉等。

過(guò)程與指導(dǎo)：

　　感受情景——欣賞兒歌——感受改編

　　一、感受兒歌的意境

　　出示情景圖，老師可以引導(dǎo)。

　�。�、（出示蘋(píng)果）老師給你們帶來(lái)了什么好吃的東西？

　　２、蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里？

　�。场⑻O(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)著蘋(píng)果，還長(zhǎng)著什么？

　　４、這些蘋(píng)果都躲在哪里？（樹(shù)葉里）

　�。�、（出示風(fēng)）風(fēng)兒一吹，蘋(píng)果好象在干什么？

大班科學(xué)活動(dòng)：聲音的產(chǎn)生
海洋音樂(lè)會(huì)

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/290428.html

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