今天的兩個(gè)活動(dòng)是《大手牽小手》，活動(dòng)一我們?cè)谧约旱幕顒?dòng)室里談?wù)撛撊绾芜M(jìn)行，碰到了困難怎么辦？孩子們都振振有詞，想出了很多辦法。

吃好餐點(diǎn)后我們?nèi)缂s來(lái)到了小四班，進(jìn)入他們班只見弟弟妹妹還在吃餐點(diǎn)，只有一位小妹妹情緒還不穩(wěn)定，金雨璇和徐康迪馬上走過去安撫她，拿出餐巾紙幫她擦眼淚、哄騙她，可是效果不佳。

他們吃完餐點(diǎn)，孩子們就大手牽著小手出去散步了，來(lái)到庭院中帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹玩，大班孩子們?nèi)テ餍凳野岢鐾婢撸�一�?huì)兒有幾個(gè)就找不到自己認(rèn)領(lǐng)的弟妹了，到我這里來(lái)求助，讓他們?cè)偃フJ(rèn)、或重新認(rèn)一個(gè)，接下來(lái)的自由活動(dòng)中孩子們的表現(xiàn)就大大不同了。

女生大都都很有耐心，領(lǐng)著弟弟妹妹畫畫、玩羊角球……而男生需要老師的提醒，只有個(gè)別男生能堅(jiān)持帶著弟弟妹妹玩，多數(shù)男孩子自己玩得更起勁，早就忘記了自己的任務(wù)了。

反思：帶孩子可能是有性別差異的，女孩天生有耐心，會(huì)照顧孩子。

張懿冰：真的是個(gè)好姐姐，她帶的妹妹在玩羊角球，她在妹妹的前面引導(dǎo)著她玩，彎著腰，張開著雙手，倒退著讓妹妹隨她跳。（在后來(lái)和她談話中還得知，妹妹讓她玩，她不肯玩，還說(shuō)帶著妹妹在人少的地方玩，怕她撞到了。）

徐康迪：也是位好姐姐，只是碰到了困難，那位弟弟不愿意和她牽著手一起玩，她一直來(lái)到我這里求救，“弟弟不肯怎么辦？”在多次努力下她放棄了，另外選了一位小妹妹，合作愉快，她也笑了。

……

活動(dòng)結(jié)束后我們講評(píng)了帶領(lǐng)弟弟妹妹的事，發(fā)現(xiàn)這不是件容易的事，表?yè)P(yáng)了堅(jiān)持完成任務(wù)的孩子和勇于解決困難的孩子，也希望哥哥姐姐能一直幫助比自己小的弟弟和妹妹。

思考：小班孩子的個(gè)性特點(diǎn)也是影響大班孩子能否成功帶領(lǐng)他們玩的關(guān)鍵。

語(yǔ)言活動(dòng)《木屐咯嘰嘰》意外的驚喜
“我是小小采購(gòu)員”活動(dòng)之我見

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/306864.html

相關(guān)閱讀：