本次的數(shù)學(xué)活動(dòng)《按名稱(chēng)分類(lèi)》的第一環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒根據(jù)火車(chē)票上的動(dòng)物形象去乘相應(yīng)的那一列火車(chē)。這一環(huán)節(jié)，這些材料寓分類(lèi)于情景之中，為幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的開(kāi)端。第二環(huán)節(jié)的材料只是抽象地將物品分類(lèi)，離開(kāi)了生活場(chǎng)景，使幼兒無(wú)從與實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)建立聯(lián)系，因而無(wú)所適從也不感興趣。

　　因此我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)對(duì)策：

　　1、在熟悉第一種材料操作方法以后要及時(shí)替換分類(lèi)材料，逐步改變分類(lèi)的難度。如分兩種顏色的蘋(píng)果，分大小不同的蘿卜，使幼兒逐步去尋找分類(lèi)物呂的不同特征。2、然后還可以按同一特征將物品歸并成若干組，使幼兒積累分類(lèi)的經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于第二環(huán)節(jié)的分類(lèi)材料，要改變抽象發(fā)類(lèi)的玩法，使幼兒在情景中進(jìn)行分類(lèi)，如小動(dòng)物住新房等。

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