活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖《兒童樂園》；

　　嘟嘟牛，胖胖豬，寶寶兔，貝貝羊，小王子圖片各一張；

　　5只小蝴蝶（有1只與其它4只顏色不同），數(shù)字卡片1~5，箭頭卡片；

　　師1個(gè)黃色數(shù)塊，4個(gè)紅色數(shù)塊，每個(gè)幼兒1個(gè)黃色數(shù)塊，4個(gè)紅色數(shù)塊。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)1~5的序數(shù)；

　　幫助幼兒初步理解簡單的序數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師出示情境掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察

　　1、教師引導(dǎo)幼兒整體觀察。

　　師："小朋友們，你們周六、周日休息的時(shí)候，都跟爸爸媽媽去哪里玩啊？"（幼兒自由回答）師："那今天老師帶你們到數(shù)學(xué)王國的兒童樂園里看一看。你們都看到了什么？"

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察火車、過山車、排隊(duì)的隊(duì)伍并提問有關(guān)排序與序數(shù)的知識(shí)。

　�。�1）小火車有幾節(jié)車廂？從車頭方向數(shù)過來，沒有人的是第幾節(jié)車廂？

　　師：小朋友們聽！什么聲音？嗚......轟隆隆隆......（火車）這是火車的車頭，這是火車的車廂，小火車有幾節(jié)車廂？從車頭方向數(shù)過來，寶寶兔坐在第幾節(jié)車廂上？從車頭方向數(shù)過來，第五節(jié)車廂是什么顏色的？從車頭方向數(shù)過來，第幾節(jié)車廂沒有人？那會(huì)是誰呢？原來是數(shù)學(xué)王國的胖胖豬，它也在兒童樂園里，請(qǐng)你們來找一找。（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指出來)他指的對(duì)嗎？原來胖胖豬在玩過山車的游戲。

　　（2）過山車有幾個(gè)座位？從車頭方向數(shù)過來，第四個(gè)座位坐的是誰？

　　師：過山車有幾個(gè)座位？我們從下往上數(shù)，1、2、3、4、5，一共有五個(gè)座位。從下往上數(shù)，胖胖豬坐在第幾個(gè)座位上？從下往上數(shù)，第四個(gè)座位坐的是誰？從下往上數(shù)，沒有人坐的座位是誰？原來她是數(shù)學(xué)王國的小美麗，她呢？喜歡捉迷藏，就藏在兒童樂園里，手里還拿著一個(gè)氣球，請(qǐng)你來找一找。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指出來)原來小美麗在排隊(duì)買票。

　�。�3）有幾個(gè)人在排隊(duì)買票？從左往右數(shù)過來，拿氣球的小朋友排第幾？

　　師：有幾個(gè)人在排隊(duì)買票？從售票窗口數(shù)過來，小美麗排第幾？她后面排的是誰？那嘟嘟牛他排在從售票窗口數(shù)過來的第幾位？現(xiàn)在該輪到誰來排隊(duì)了？為什么？（幼兒自由回答）因?yàn)樾⌒∈笈旁趶氖燮贝翱跀?shù)過來的第一位。

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