活動目標(biāo)：1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，思維能力、體驗物體之間的空間關(guān)系�；顒又攸c：讓幼兒發(fā)現(xiàn)，再現(xiàn)物體的排列規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。

活動難點：

體驗物體之間的空間關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

圖片1張、貼絨小豬、小狗、小兔各3張，貼絨皮球若干;畫有幾何圖形的圖紙若干，各種顏色、形狀、大小不同的幾何圖形紙若干。

活動過程：

一、集體活動。

1、教師出示彩旗圖片，請幼兒觀察彩旗的排列順序，引導(dǎo)幼兒說說彩旗是怎么排的。

2、在絨板上出示動物：小豬、小狗、小兔各1，提問：誰來了，它們的隊伍是怎樣排的，接下去怎樣排?在絨板上出示若干小動物，請幼兒按小豬、小狗、小兔順序排列。

3、教師：客人們來了，我們送玩具給它們玩好嗎?教師出示若干只紅、黃、藍(lán)三種顏色的皮球。教師：彩旗和小動物都是按一定的順序排好的，這些皮球可按什么順序排呢?引導(dǎo)幼兒將這些皮球按規(guī)律排好。

二、幼兒操作活動。

1、教師：客人們在我們班玩得真開心，現(xiàn)在它們要回家了，我們應(yīng)該送點什么禮物給它們呢?(幼兒討論)

2、老師將幼兒分成兩組，能力弱的幼兒依樣做項鏈，能力強的幼兒做花邊。

第一組幼兒做“項鏈”，看圖紙，看一看應(yīng)該按怎樣的順序涂色。

第二組幼兒用老師提供的開關(guān)、顏色、大小不同的幾何圖形做花邊。

3、請幼兒展示制作的禮物，并說說是按什么順序排列的。

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)活動：昨天、今天、明天
中班數(shù)學(xué)課教學(xué)：怎樣排都是一樣多

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