這一輪活動前，我也預創(chuàng)設了一定的經驗準備讓幼兒看看海浪拍打海岸的圖片，聽聽海浪撲上海灘的聲音，讓沒有見過大海的幼兒對海浪有感有感性的認識，但是，孩子們的反應還是如此“木訥”，我想細細糾結，問題還是詩歌中的描寫與欣賞者的經歷有著一定的聯(lián)系，倒是該活動后半部分作為拓展或是活動的重心，符合孩子的特點和興趣的，讓孩子們在運動的過程中像一朵朵小浪花并對跳遠活動產生興趣。
主題《開心一刻》反思：鼴鼠的箱子
數(shù)學活動《打扮新年樹》
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