活動目標：

　　1、運用自然物接續(xù)擺放的方法，測量物品長短高矮。

　　2、探索發(fā)現測量工具與測量次數之間的關系。

　　3、樂意進行物品的無間隙接續(xù)擺放。

　　活動準備：

　　1、教師操作圖片卡。

　　2、教學掛圖。

　　3、插塑積木，古式積木和紙條。

　　活動過程：

　　一、故事欣賞。

　　二、問題解決。

　　1、圍繞故事情節(jié)進行提問，激發(fā)幼兒進行測量的興趣。

　�。�1）羽兒用什么為周夫人測量？周夫人的身高有幾根筷子長？

　�。�2）到了布料店，羽兒買了多長的布？他買對了嗎？為什么？

　　（3）5根筷子和5根簪子測量出來的數字都是5，可是買來的布卻短了，為什么？

　　2、操作圖卡，引導幼兒了解相同數量的不同測量物的長短比較。

　　——量一量筷子和簪子的長度。

　　3、引導幼兒操作古氏積木和插塑積木，嘗試進行測量比較，理解測量的結果和量具的大小、長短有關。

　　——引導幼兒操作古氏積木和插塑積木，進行測量紙條長度。比一比，你發(fā)現了什么？

　　三、鞏固拓展。

　　1、請幼兒操作作業(yè)單。

　　2、集體檢查操作結果。

　　3、小結：今天我們學會了用不同種工具進行測量，還知道了測量的結果和量具的大小、長短有關。除了今天用的量具外，還有哪些東西可以用來測量呢？小朋友回去后找一找、試一試好嗎？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/337315.html

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