教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)歌行》，了解詩(shī)句的意思，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)惜時(shí)間的教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，知道時(shí)間的寶貴；

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　通過(guò)學(xué)習(xí)使幼兒學(xué)習(xí)體會(huì)到時(shí)間的珍貴。

　　在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，背誦《長(zhǎng)歌行》。

　　教具準(zhǔn)備

　　課 件

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、欣賞動(dòng)畫，激趣導(dǎo)入

　　1、欣賞flash動(dòng)畫《時(shí)間像小馬車》。

　　2、說(shuō)一說(shuō)你知道了什么？

　　3、小結(jié)：時(shí)間就像小馬車，一直向前跑，永遠(yuǎn)不回頭。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于時(shí)間的古詩(shī)——《長(zhǎng)歌行》。

　　二、初讀古詩(shī)

　�。ㄒ唬┏踝x古詩(shī)

　　自由讀→指名讀→評(píng)價(jià)→齊讀

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字。你認(rèn)識(shí)它們嗎？快叫叫它們的名字。

　　2、在讀古詩(shī)中認(rèn)識(shí)生字。

　　3、檢測(cè)：叫字游戲。

　　三、再讀古詩(shī)，理解詩(shī)意

　　過(guò)渡：生字認(rèn)識(shí)了，相信大家讀起課文來(lái)會(huì)更輕松。

　�。ㄒ唬┰僮x古詩(shī)

　　1、教師范讀（注意停頓）

　　長(zhǎng)歌行

　　百川/東到海，

　　何時(shí)/復(fù)西歸？

　　少壯/不努力，

　　老大/徒傷悲。

　　2、自己練讀→指名讀→評(píng)價(jià)→男女生比賽讀

　�。ǘ�）理解詩(shī)意

　　過(guò)渡：大家讀得真好！老師想獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)故事。

　　1、 看圖聽(tīng)老師講故事：

　　從前，有一個(gè)非常聰明的小男孩。有一天，他看見(jiàn)別人在讀書，心里很羨慕。于是他請(qǐng)老師教他讀書。可是沒(méi)過(guò)幾天，他覺(jué)得讀書太累了，就不學(xué)了。他又看見(jiàn)別人在唱歌，他也去學(xué)唱歌，可是沒(méi)過(guò)幾天，他覺(jué)得唱歌太辛苦，又不學(xué)了。后來(lái)，他又學(xué)做了許多事，可是總是不努力，一直到他老了，還是什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。這一天，他帶著小孫子來(lái)到大河邊，看見(jiàn)河水滾滾向東流去，一去不回頭，他回想起自己的一生，不由說(shuō)道：“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。” 小孫子問(wèn)道：“爺爺，你說(shuō)的是什么意思？”老爺爺說(shuō)：“孩子，你看這條條江河向東奔去，流入大海。什么時(shí)候才能再回來(lái)呢？時(shí)間也是這樣一去不回��！如果年輕的時(shí)候不努力，到年老時(shí)再傷心后悔也來(lái)不及了。”

　　2、教師講解詩(shī)意。

　　3、名句賞析

　　四、背誦古詩(shī)

　　自己練習(xí)→愿意背的同學(xué)站起來(lái)背→齊背→打節(jié)奏背

　　五、拓展延伸

　　學(xué)習(xí)了這首詩(shī)后，你想說(shuō)什么？

　　小結(jié)：是呀，時(shí)間過(guò)得真快！人的一生，從少年、青年到老年，看似很長(zhǎng)，其實(shí)一眨眼就過(guò)去了，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

　　七、總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》這首詩(shī)，知道了時(shí)間是非常寶貴的。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最長(zhǎng)而又最短,最快而又最慢,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。在日常生活中，我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。讓我們牢牢記住這句流傳千古的名言吧——少壯不努力，老大徒傷悲！

       >> 古詩(shī)主題教案《長(zhǎng)歌行》素材

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/340511.html

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