［設計意圖］　　通過講述增強幼兒對活動區(qū)的興趣，通過爭當活動區(qū)管理員，鍛煉管理能力及自理能力，提高幼兒的榮譽感與責任感。［活動內容］語言. ［活動名稱］生活經(jīng)驗講述—我最喜歡的活動區(qū)

　　［活動目標］
　　1、知道各個活動區(qū)的基本材料的功能與用處。
　　2、能用完整、流利的語言講述自己的想法。
　　3、開展爭當管理員活動激發(fā)幼兒的榮譽感與責任感。

　　［活動準備］各個活動區(qū)管理員的標志 提前進入活動區(qū)游戲

　�。刍顒舆^程］
　　1、談話導入。
　　（1）你平時最喜歡的活動區(qū)是那幾個？為什么？說說你的理由。
　　（2）如：你最喜歡里面的什么東西？可以怎樣玩？曾用它做過什么你特別喜歡的作品？來跟小朋友講一講。
　　2、幼兒先自由討論。
　　3、請小朋友上臺講述，教師指導。
　　重點指導幼兒用完整、流利的語言來表達。
　　4、開展爭當“小小活動區(qū)管理員”活動。
　�。�1）將喜歡各個活動區(qū)的幼兒進行分組，每組進行評比。
　�。�2）幼兒輪流發(fā)言，將自己為什么喜歡這個活動區(qū)，為什么想當這個活動區(qū)的管理員，如何來當?shù)南敕ㄖv一講，其他幼兒當裁判。誰說的最完整、最流利，就評誰當管理員。
　　（3）幼兒輪流進行發(fā)言。
　　5、評選管理員，幼兒舉手表決。
　　6、當選人發(fā)言，談談自己將如何管理好自己的活動區(qū)。
　　7、幼兒對管理員進行提問，管理員解答。
　　8、自然結束。

中班語言活動案例：小路沙沙
中班兒童詩教案??秋哥哥

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