本節(jié)課是音樂(lè)欣賞活動(dòng)《風(fēng)在哪里》。在教學(xué)中，孩子們會(huì)通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，然后，來(lái)感受音樂(lè)速度的快與慢，先來(lái)聽(tīng)音樂(lè)的第一段，能用一些相關(guān)的詞來(lái)形容所聽(tīng)到的音樂(lè)，以此聽(tīng)每一段不同的音樂(lè)都要用不同的詞匯來(lái)形容出來(lái)，如果孩子們聽(tīng)出音樂(lè)中的不同，證明孩子已經(jīng)具有一定的聽(tīng)賞能力了。我還讓孩子們來(lái)用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)出音樂(lè)中不同的風(fēng)。在教學(xué)活動(dòng)里，讓孩子們發(fā)揮想象自己是風(fēng)中的一樣?xùn)|西，在不同的風(fēng)中自己是什么樣子的，也用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)，從而提高孩子們的表演能力。教師也可以給孩子們一些啟發(fā)，讓孩子們想象出自己變成各種東西的樣子。我又讓孩子們合作來(lái)表演，讓孩子們自由的去討論合作表演，也可以創(chuàng)編關(guān)于出風(fēng)的游戲。

　　整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師和孩子們體現(xiàn)出主導(dǎo)與主體之間的作用，在教學(xué)活動(dòng)中，孩子們體現(xiàn)出自己的膽大，能勇敢的去表現(xiàn)自己。同時(shí)，孩子們體會(huì)到合作帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　

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