【主題說(shuō)明】
秋天是豐收的季節(jié)，秋天的果園更是一派美麗的景象，成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味。結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展“蘋(píng)果橘子”主題活動(dòng)正合時(shí)宜。主題的開(kāi)展依據(jù)小班孩子具體形象思維的特點(diǎn)，運(yùn)用各種感觀讓孩子感知水果，體驗(yàn)參與各種活動(dòng)的樂(lè)趣。
主題內(nèi)容與要求：
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，感知它們明顯的特征。
重點(diǎn)關(guān)注：
l 喜歡吃各種水果，知道多吃水果身體好。
l 愿意探索水果的不同，運(yùn)用多種感官區(qū)分常見(jiàn)水果的主要特征，發(fā)現(xiàn)其中的一些秘密，如水果的顏色、形狀、大小、口味不同；有的水果有核，有的水果沒(méi)有核等；并感知“1”和許多及其關(guān)系。
l 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，正確命名，嘗試用詞語(yǔ)、短句描述水果的主要特征，如大大的西瓜、彎彎的香蕉等。
l 樂(lè)于自己動(dòng)手操作，感知水果的不同吃法。
l 嘗試重復(fù)畫(huà)圓，愿意用撕、貼、捏等技能制作各種水果粗略造型，并對(duì)色彩運(yùn)用有意識(shí)、感興趣。
實(shí)施建議：
l 在活動(dòng)過(guò)程中建議采用家園合作的方式，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店，品嘗一些水果等，引導(dǎo)家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子多吃水果。
l 有條件幼兒園可帶幼兒參觀果園，組織親子采摘水果活動(dòng)等。
l 環(huán)境創(chuàng)設(shè)墻面或立體“水果樹(shù)”，供幼兒掛、粘水果。多給幼兒用筆畫(huà)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)用圓表現(xiàn)水果，并在水筆的提供上關(guān)注與水果顏色的匹配。
l 在區(qū)角中支持幼兒進(jìn)行水果店游戲，與孩子共同準(zhǔn)備游戲材料，玩游戲，觀察分析幼兒游戲行為與水平。
l 在區(qū)分常見(jiàn)水果的活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，進(jìn)行看、摸、聞、嘗等活動(dòng)。了解本班幼兒對(duì)水果的已有經(jīng)驗(yàn)如已認(rèn)識(shí)的水果、能否正確命名、是否品嘗過(guò)等，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)。
【其他相關(guān)活動(dòng)提示】
1. 可開(kāi)展一些親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到果園摘水果、品嘗水果等。
2. 在主題開(kāi)展前期可建議家長(zhǎng)帶孩子參觀水果店或到超市買(mǎi)水果，感知常見(jiàn)水果的明顯特征等。
可利用戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展一些集體運(yùn)動(dòng)游戲，如《水果寶貝》（見(jiàn)鏈接四）、《小刺猬背果子》(見(jiàn)鏈接五)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)游戲中體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。
【主題環(huán)境欣賞】
照片
說(shuō)明
名稱(chēng)：秋天來(lái)了
說(shuō)明：在大樹(shù)上的綠色的葉子的基礎(chǔ)上加上很多的黃色的葉子，讓小朋友感受到，秋天已經(jīng)逐漸的走進(jìn)了。
名稱(chēng)：蘋(píng)果紅了
說(shuō)明：在玻璃上用水粉畫(huà)上樹(shù)的形狀，將小朋友的粘貼的作品貼在窗戶(hù)上，這樣教室內(nèi)外都可以看到。
、
名稱(chēng)：秋天的果樹(shù)
說(shuō)明：主題墻面上增添了美麗的蘋(píng)果樹(shù)，把小朋友畫(huà)出的大紅蘋(píng)果掛上去，并創(chuàng)設(shè)落葉紛飛的景象，讓孩子們感知秋天果子成熟，樹(shù)葉變黃，飄落的季節(jié)特征。
名稱(chēng)：好吃的水果
說(shuō)明：在主題墻面上將幼兒的水果作品布置在水果籃子中，讓幼兒在感受各種水果的特征的同時(shí)，體驗(yàn)自己作品的成功感。
名稱(chēng)：點(diǎn)心屋
說(shuō)明：根據(jù)主題的開(kāi)展，在點(diǎn)心屋創(chuàng)設(shè)水果插牌的方式，在各種水果上貼上幼兒照片，讓他們?cè)诔酝挈c(diǎn)心后能找到自己的照片插在對(duì)應(yīng)的組內(nèi)，這樣既方便教師進(jìn)行觀察，又激發(fā)了孩子的自主動(dòng)手意識(shí)。
名稱(chēng)：水果大會(huì)
說(shuō)明：采用分類(lèi)擺放幼兒的各種水果作品的形式來(lái)裝扮墻面，也可以將幼兒和家長(zhǎng)收集到的水果圖片在墻面上進(jìn)行展示，讓幼兒可以通過(guò)豐富的畫(huà)面了解水果的特征。
名稱(chēng)：美麗的果樹(shù)
說(shuō)明： 幼兒以手指點(diǎn)畫(huà)和涂色裝扮等方式進(jìn)行水果系列的作品創(chuàng)作，并將作品在墻面呈現(xiàn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
名稱(chēng)：水果成熟了
說(shuō)明：認(rèn)識(shí)各種各樣不同的水果，說(shuō)說(shuō)水果的名字，比較水果的不同。
名稱(chēng)：摘水果
說(shuō)明：幼兒自己繪畫(huà)的各種不同的水果，垂掛在大樹(shù)下，幼兒可以根據(jù)自己的喜好進(jìn)行摘水果活動(dòng)。
集體學(xué)習(xí)活動(dòng)方案：
音樂(lè)
活動(dòng)一：大蘋(píng)果
內(nèi)容與要求：
1.能夠跟唱歌曲《大蘋(píng)果》，邊唱邊拍手。
2.知道臟手上有細(xì)菌，養(yǎng)成吃東西前先洗手的好習(xí)慣。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.課件《大蘋(píng)果》。
2.大蘋(píng)果頭飾一個(gè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、學(xué)唱歌曲《大蘋(píng)果》
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《大蘋(píng)果》。
2.教師：歌里唱了什么？為什么手臟不能碰大蘋(píng)果？
3.幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲2-3遍，邊唱邊拍手。
二、游戲：蘋(píng)果找朋友
1.教師介紹游戲玩法以及游戲規(guī)則。
游戲規(guī)則：請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾扮演"大蘋(píng)果"找朋友，其他幼兒圍坐在"大蘋(píng)果"的周?chē)吪氖诌叧?/p>
《大蘋(píng)果》。"大蘋(píng)果"隨著歌曲在圈內(nèi)碎步（或小步）移動(dòng)。唱到最后一句時(shí)，"大蘋(píng)果"站住，檢查
面前的小朋友的時(shí)候是否干凈。若干凈，就和小朋友拍下手，表示找到了好朋友，兩個(gè)人交換角色，
繼續(xù)游戲。若不干凈，小朋友去洗手，"大蘋(píng)果"繼續(xù)找朋友。
2.先由教師做"大蘋(píng)果"帶領(lǐng)幼兒游戲。
3.輪流由幼兒做"大蘋(píng)果"游戲。
活動(dòng)二：摘水果
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲，學(xué)會(huì)用不同的歌詞創(chuàng)編新的歌曲。
2.了解不同水果從什么地方長(zhǎng)出來(lái)。
3.知道水果中有豐富的營(yíng)養(yǎng)，多吃水果營(yíng)養(yǎng)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《摘水果》。
2.各種水果以及果樹(shù)、瓜藤等圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一. 學(xué)唱歌曲
1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《摘蘋(píng)果》。
2.播放課件【歌曲欣賞】，幼兒跟隨課件學(xué)唱歌曲《摘蘋(píng)果》。
二. 談話
1.教師：你還喜歡什么水果？
2.播放課件【圖片欣賞】，看看圖片，說(shuō)說(shuō)這些水果都是長(zhǎng)在什么地方的，是長(zhǎng)在樹(shù)上、
藤上、秧上等等。
三. 歌曲改編
1.引導(dǎo)幼兒將說(shuō)到的水果改編進(jìn)歌曲，注意不同水果的特征以及生長(zhǎng)的地方不同。
2.把歌曲串成水果歌曲聯(lián)唱，還可以嘗試配上動(dòng)作唱一唱。
活動(dòng)三：橘子船（第一教時(shí)）
內(nèi)容與要求：
1學(xué)唱歌曲〈橘子船〉 2愿意參加活動(dòng)，并能感受活動(dòng)中的快樂(lè)
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
各種水果（蘋(píng)果，橘子，香蕉等）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一找一找
1在許多水果（蘋(píng)果，橘子，香蕉等）中找出橘子
2聞聞橘子的香味
二念一念
1教師念一遍完整兒歌（橘子，橘子圓圓，剝開(kāi)變成小船，小船，小船開(kāi)開(kāi)，開(kāi)到寶寶（或媽媽等）嘴里邊。
2幼兒學(xué)念
三欣賞歌曲〈橘子船〉
活動(dòng)四：橘子船（二）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)完整地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一.復(fù)習(xí)歌詞
教師復(fù)述一遍歌詞，讓幼兒跟著朗讀。
二.學(xué)唱歌曲
1、教師用放慢地速度唱《橘子船》，幼兒試著跟唱。
2、想想四句歌詞可以配上哪些不同的動(dòng)作，幼兒一邊唱歌一邊學(xué)學(xué)做做。
三、欣賞歌曲《橘子船》
欣賞《橘子船》的錄音歌曲。
幼兒隨教師一起邊唱歌邊做動(dòng)作。
數(shù)學(xué)
活動(dòng)五：請(qǐng)“大大”和“小小”吃水果
內(nèi)容與要求：
1.能夠比較同種物品的大小。
2.知道對(duì)待客人要有禮貌。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.大小不同的兩個(gè)布娃娃。
2.大小不同的橘子若干組，每組2個(gè)；大小不同的橘子若干組，每組3—4個(gè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一. 談話
1.教師出示兩個(gè)娃娃，然后提問(wèn)：來(lái)了幾位客人？他們有什么不一樣？突出娃娃大小的差異。
2.教師分組指著大娃娃和小娃娃，并為它們?nèi)∶哼@位客人叫“大大”，那位客人叫“小小。”
3. 教師：我們和兩位客人打個(gè)招呼：“大大好！”“小小好！”。
二.游戲：請(qǐng)“大大”和“小小”吃水果
1.選一組只有2個(gè)的橘子送給客人，請(qǐng)幼兒把這一組中的大橘子送給“大大”，小橘子送給“小小”。
2.請(qǐng)幼兒從有3-4個(gè)不同大小的橘子中選出2個(gè)，并說(shuō)“。。。。。送給大大，。。。。。送給小小。”
3、教師：還有其他挑選禮物的方法嗎？根據(jù)幼兒挑選物品的情況，引導(dǎo)幼兒思考，例如對(duì)每組四件的物品挑選后剩下的兩件作比較，肯一看它們是否有大有�。ɑ蛘咭粯哟螅�，能否挑選這兩個(gè)送給“大大”和“小小”等。
三、找一找
教師：教室里面還有哪些同品種但大小不同的物品可以用來(lái)送給“大大”和“小小”？
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒在同伴間分享食物或家里招待客人時(shí)，比一比物品大小。把大的分別別人，小的留給自己。
活動(dòng)六：小小水果店
內(nèi)容與要求： 1、初步了解水果的種類(lèi)。
1、 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
水果圖片若干、水果實(shí)物，布袋
活動(dòng)流程：游戲——數(shù)一數(shù)——認(rèn)一認(rèn)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、 游戲：奇妙的口袋
1、 師：今天，我?guī)?lái)一個(gè)奇妙的口袋，它能變出各種各樣的水果來(lái)，你們想不想試一試呢？
2、 請(qǐng)幼兒一次上來(lái)將手伸進(jìn)去摸一摸，猜一猜是什么水果，說(shuō)出它的名稱(chēng)，再拿出來(lái)驗(yàn)證。
3、 教師將口袋中的水果拿出來(lái)，放在桌上，請(qǐng)幼兒看看、摸摸，說(shuō)說(shuō)這些水果是什么形狀的，摸上去說(shuō)什么感覺(jué)。
4、 教師：你還吃過(guò)哪些水果？它們是什么樣子的？
二、 數(shù)一數(shù)：
1、 老師這里有水果籃，我們一起來(lái)看看果籃里有什么水果。
2、 分別認(rèn)識(shí)水果和數(shù)一數(shù)數(shù)量。
三、 認(rèn)一認(rèn)
出示各種水果圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)七：裝水果籃
內(nèi)容與要求：1、能夠區(qū)分1和許多，感知1和許多的關(guān)系。
2、嘗試動(dòng)手操作，識(shí)別常見(jiàn)的水果。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 水果籃剪紙若干，粘帖材料，實(shí)物水果籃一個(gè)，多種實(shí)物水果若干。
活動(dòng)流程：裝水果——貼水果——開(kāi)水果店
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、 裝水果
1、 教師在一個(gè)水果籃里裝上一只蘋(píng)果，說(shuō)一說(shuō)有多少水果。
2、 教師在另一個(gè)水果籃里裝上一只橘子，幼兒一個(gè)接一個(gè)繼續(xù)裝，裝完說(shuō)一說(shuō)有多少橘子，是怎么裝成的。（體驗(yàn)1和許多的過(guò)程）
二、 貼水果
1、 觀察水果圖片（蘋(píng)果、橘子、香蕉、梨）說(shuō)說(shuō)名稱(chēng)
2、 幼兒自選兩個(gè)水果籃，用粘貼的方法裝成一只梨（香蕉）和許多梨（香蕉）的水果籃。
三、 開(kāi)水果店
1、 相互介紹籃里的水果是怎樣由1變成許多。
選擇自己要買(mǎi)的水果籃，說(shuō)說(shuō)里面裝了多少水果。
活動(dòng)八：分水果
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 通過(guò)分分、排排的操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)分類(lèi)、排序的知識(shí)。
2、 能夠用手按輪廓撕紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋(píng)果、梨的圖片
固體膠
活動(dòng)過(guò)程：
一、 分一分，排一排
1、 為幼兒提供蘋(píng)果、梨的圖片
2、 幼兒自行將蘋(píng)果和梨排在一起，可以將蘋(píng)果和梨分類(lèi)排列，也可以將蘋(píng)果和梨排在一起，如蘋(píng)果、梨、蘋(píng)果等。
二、 說(shuō)一說(shuō)，粘一粘
1、 教師：你是按什么方法來(lái)分水果的？是怎么（按什么順序）排的？大家看看排的有沒(méi)有規(guī)律？
2、 幼兒之間互相交流檢查。
幼兒將蘋(píng)果、梨的圖片按照一定的順序、規(guī)律粘貼在幼兒的紙上。
美術(shù)
活動(dòng)九：樹(shù)上的蘋(píng)果
內(nèi)容與要求：
1. 初步了解蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。
2. 學(xué)習(xí)均勻的涂色。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
一人一張畫(huà)著一棵蘋(píng)果樹(shù)的操作紙
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一. 談話
1. 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果的外形特點(diǎn)，什么形狀，什么顏色，以及蘋(píng)果長(zhǎng)在哪里。
2. 師講述故事
3. 教師：蘋(píng)果樹(shù)上碩果累累，老師這里也有許多的蘋(píng)果樹(shù)，可是他們呀還沒(méi)有熟（展示圖片）。
二.幼兒操作
1、 你們想不想幫助他們？我們可以怎么幫助他們？
要求：選好蠟筆寶寶，然后在蘋(píng)果的身上均勻涂色。
三. 展示作品
請(qǐng)你和朋友一起看看各自的蘋(píng)果樹(shù)。
活動(dòng)十：一棵蘋(píng)果樹(shù)
內(nèi)容與要求：
1、 熟悉故事內(nèi)容。
2、 能夠均勻地涂色。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
操作材料包、蠟筆、背景畫(huà)
活動(dòng)流程：導(dǎo)入故事——操作表現(xiàn)——作品欣賞
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、導(dǎo)入故事
出示印有蘋(píng)果樹(shù)的畫(huà)紙：這是一棵什么樹(shù)？樹(shù)上有什么？有幾只蘋(píng)果？為什么只有一只蘋(píng)果？
聽(tīng)教師介紹：
秋天到了，許多蘋(píng)果樹(shù)上都長(zhǎng)滿了又大又紅的蘋(píng)果。然而，有一棵蘋(píng)果樹(shù)卻只結(jié)了一個(gè)蘋(píng)果，大家都不很喜歡它。這棵蘋(píng)果樹(shù)難過(guò)地說(shuō)：“我也想長(zhǎng)出更多的蘋(píng)果，只是沒(méi)有人來(lái)照顧我。”蘋(píng)果樹(shù)需要寶寶來(lái)照顧它。
討論：寶寶該怎樣照顧蘋(píng)果樹(shù)呢？
繼續(xù)聽(tīng)故事；因?yàn)閷殞毜募?xì)心照顧，第二年的秋天，蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)了好多好多又大又紅的蘋(píng)果。
寶寶請(qǐng)來(lái)了很多客人，一起來(lái)品嘗蘋(píng)果，大家吃得好開(kāi)心。
二、操作表現(xiàn)
讓幼兒在操作材料上用蠟筆為蘋(píng)果涂色。
三、作品欣賞
請(qǐng)幼兒把各自的作品向大家展示、介紹。
活動(dòng)十一：葡萄
內(nèi)容與要求： 1、認(rèn)識(shí)葡萄的顏色。
2、能手眼協(xié)調(diào)均勻的涂色。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 幼兒繪畫(huà)《葡萄》，蠟筆若干，葡萄圖片。
活動(dòng)流程：猜一猜——教師示范——畫(huà)一畫(huà)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、猜一猜：葡萄
教師出謎面，請(qǐng)幼兒猜謎
二、教師示范
1、 教師向幼兒出示葡萄，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的？請(qǐng)幼兒回憶并簡(jiǎn)單描述葡萄的外形特征。
2、 教師示范手指作畫(huà)：用蠟筆涂上紫色，給葉子涂上綠色。
三、畫(huà)一畫(huà)：葡萄
幼兒操作幼兒繪畫(huà)《葡萄》，在葡萄葉下面，用蠟筆涂色葡萄。
附錄
葡萄（謎語(yǔ)）
一棵藤兒彎又彎，掛著珍珠一串串，有紫有綠真好看，熟的甜來(lái)生的酸。
活動(dòng)十二：橘皮粘貼
內(nèi)容與要求：
1嘗試將橘子皮撕成長(zhǎng)條狀或塊狀
2能夠在菊花，大閘蟹輪廓內(nèi)進(jìn)行粘貼
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
橘子皮、白膠
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、看一看
你們看一看這兩幅圖漂亮嗎？它們是用什么來(lái)裝飾的？
二、撕一撕
你們想不想也自己來(lái)裝飾��？
教師示范。
要求：將橘子皮撕成長(zhǎng)條狀或塊狀
用膠水將橘皮粘貼到圖畫(huà)紙上。
三、貼一貼
幼兒操作。
各自選擇畫(huà)有菊花，大閘蟹輪廓的圖畫(huà)紙，將撕好長(zhǎng)條狀或塊狀的橘子皮，貼在菊花，大閘蟹的輪廓內(nèi)。
四、作品展示
我們一起來(lái)看看大家的作品吧。（請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）
語(yǔ)言
活動(dòng)十三：桔子寶寶
內(nèi)容與要求：
1.欣賞故事《桔子寶寶》，知道桔子的特征。
2.能積極參與談話，樂(lè)于表達(dá)。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.課件《桔子寶寶》。
2.桔子若干只。
3.彩筆。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、說(shuō)一說(shuō)
1.教師出示課件中【圖片欣賞】，提問(wèn)：你們知道這是什么水果嗎？它是什么味道的？幼兒自由交流、
回答。
2.教師：今天，我們就來(lái)聽(tīng)一個(gè)有關(guān)桔子寶寶的故事吧。
二、欣賞故事
1.播放課件【故事欣賞】。
2.教師：桔子寶寶長(zhǎng)得怎么樣？我們吃的桔子是從哪里來(lái)的？
3.教師小結(jié)：桔子是果園里的叔叔阿姨們辛辛苦苦摘下來(lái)，到水果市場(chǎng)，才能送到幼兒園里給我們小朋
友吃的，它的味道酸酸甜甜的，水分很多，而且有豐富的營(yíng)養(yǎng)，我們吃了身體好。
三、做一做：可愛(ài)的桔子寶寶
1.教師發(fā)給幼兒人手一只桔子，請(qǐng)幼兒在桔子上畫(huà)上五官，和不同的表情，制作成可愛(ài)的桔子寶寶。
1、 幼兒的作品展示出來(lái)，大家一起欣賞。
活動(dòng)十四：美麗的水果屋
內(nèi)容與要求：
1.欣賞并理解故事《美麗的水果屋》。
2.認(rèn)識(shí)并嘗試用不同的形容詞描述不同水果的顏色："碧綠的西瓜"、"紅紅的蘋(píng)果"、"黃黃的梨"、"紫色的葡萄"。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
課件《美麗的水果屋》。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一. 討論
1.教師播放【圖片欣賞】，引導(dǎo)幼兒欣賞秋天果園的美麗，并辨認(rèn)課件中的不同的水果，討論秋天還有什
么水果。
2.教師引出故事《美麗的水果屋》。
教師：水果可以用來(lái)吃，還可以用來(lái)做什么呢？（熊媽媽和熊寶寶用水果來(lái)造一座美麗的水果屋）。
二. 理解故事《美麗的水果屋》
1.教師播放故事【第一段】，引導(dǎo)幼兒討論熊媽媽和熊寶寶都收獲了什么水果。
2.教師播放故事【第二段】，引導(dǎo)幼兒討論"冬天來(lái)了，天那么冷，熊媽媽和熊寶寶該怎么樣了？"。
3.再欣賞故事【第三段】,讓幼兒了解熊媽媽和熊寶寶的辦法。
4.播放課件【故事欣賞】，讓幼兒完整欣賞故事。
三. 認(rèn)識(shí)不同水果的不同顏色
重新播放故事【第一段】，引導(dǎo)幼兒著重掌握不同的水果的不同顏色："碧綠的西瓜"、"紅紅的蘋(píng)果" 、
"黃黃的梨"、"紫色的葡萄"。
活動(dòng)十五：秋媽媽和果娃娃
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 知道秋天是許多水果成熟的季節(jié)。
2. 學(xué)念兒歌，并用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
3. 知道各種水果的顏色，并用油畫(huà)棒填畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課件《秋媽媽與果娃娃》。
2．油畫(huà)棒若干。
3．各種水果線條畫(huà)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一.討論
1．教師播放課件【歌曲欣賞】，用幼兒熟悉的歌曲《秋天》導(dǎo)入活動(dòng)，吸引幼兒興趣交代出兒歌中的秋
媽媽。
教師：秋媽媽肚皮可真大，里面裝了好多的水果娃娃呢。
2．引導(dǎo)幼兒了解秋天是許多水果成熟的季節(jié)。讓幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)秋天的水果，幼兒如果講到兒歌中出現(xiàn)的水
果時(shí)，教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片，利用本環(huán)節(jié)和幼兒一起熟悉兒歌的內(nèi)容。
教師播放課件【水果圖片】。
3．教師小結(jié)：秋媽媽的肚皮可真大啊，里面有好多水果娃娃，有蘋(píng)果、梨子和香蕉，還有石榴和葡萄。
二.學(xué)念兒歌
1. 教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞兒歌。
教師播放課件【兒歌欣賞】。
2．教師做形體動(dòng)作，邊表演邊朗誦詩(shī)歌。
活動(dòng)十六：西瓜
內(nèi)容與要求：
1欣賞故事《猴王吃西瓜》，了解西瓜的特征。
2嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌《西瓜》的內(nèi)容。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
紅，黃瓜瓤的西瓜圖片
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一猜一猜
1教師出謎面：青青藤，滿地爬，結(jié)出果子圓又大，瓤甜水多綠娃娃。請(qǐng)幼兒猜一猜是什么。
2教師出示西瓜圖片，引導(dǎo)幼兒觀察西瓜的形狀和顏色。
二欣賞故事《猴王吃西瓜》
1教師講述故事《猴王吃西瓜》。
2教師：猴王是怎么吃西瓜的？你們是怎么吃西瓜的？西瓜里面是什么樣子的？
3教師切開(kāi)西瓜，引導(dǎo)幼兒觀察剖開(kāi)的西瓜里面是什么樣子的。幼兒自由討論。
4教師小結(jié)：西瓜有皮也有瓤，瓤里有瓜子；西瓜有許多汁；吃完西瓜，瓜皮要扔進(jìn)垃圾桶。
三欣賞兒歌《西瓜》
1教師朗誦兒歌。
2幼兒跟隨教師一起朗誦兒歌，邊念邊嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
活動(dòng)十七：蛤蟆種西瓜
內(nèi)容與要求： 1、理解故事《蛤蟆種西瓜》，能簡(jiǎn)單地復(fù)述故事。
2、知道做事要有耐心。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：蛤蟆、西瓜的圖片
活動(dòng)流程：欣賞故事——交流討論——復(fù)述故事
指導(dǎo)要點(diǎn)：
3、 欣賞故事
1、 教師出示西瓜圖片。
師：你喜歡吃西瓜嗎？你們知道西瓜是怎么來(lái)的嗎？
2、 教師講述故事。
4、 交流討論
3、 教師：蛤蟆見(jiàn)種子沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)，他怎么做？
4、 教師：青蛙告訴蛤蟆，種子怎么樣才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)？
5、 教師：蛤蟆睡了很久很久，醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么說(shuō)的？
6、 教師小結(jié)：種瓜是件不容易的事，不能太著急。做任何事都要有耐心。
5、 復(fù)述故事
1、 幼兒再聽(tīng)一遍故事。
2、 幼兒簡(jiǎn)單地復(fù)述故事。
活動(dòng)十八：小烏龜看爺爺
內(nèi)容與要求：1、聽(tīng)故事《小烏龜看爺爺》，用插入材料擺擺說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程。
材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：故事背景圖
活動(dòng)流程：聽(tīng)一聽(tīng)——交流討論——說(shuō)一說(shuō)
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、 聽(tīng)一聽(tīng)
教師講述故事《小烏龜看爺爺》，一邊講述一邊插入圖片材料。
二、 交流討論
師：小烏龜看爺爺，它準(zhǔn)備送什么？怎么送呢？
師：在小烏龜去看爺爺?shù)穆飞�，蘋(píng)果樹(shù)有些什么變化？
三、 說(shuō)一說(shuō)
請(qǐng)幼兒用材料一邊插一遍復(fù)述故事。
科常
活動(dòng)十九：籽兒吐吐
內(nèi)容與要求：
1觀察畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)出襲擊的想法
2知道許多水果里都有籽，吃水果時(shí)要吐籽
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1故事情景課件
2各種洗凈的常見(jiàn)水果（如木瓜，蘋(píng)果，葡萄，橘子等）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一看看說(shuō)說(shuō)
1看看說(shuō)說(shuō)各種水果的名稱(chēng)，談?wù)摳髯詯?ài)吃的水果
2猜一猜這些水果里面有什么
二看圖討論
1圖一：小豬們?cè)诔阅竟�，胖胖豬已經(jīng)把木瓜連肉帶籽的吞下肚。
�。�1） 小豬們?cè)诔允裁矗?/p>
�。�2） 哪一只小豬吃得最快？它怎么會(huì)吃得這樣快？
�。�3） 木瓜的籽兒能吃下去嗎？吃下去會(huì)怎樣？
2圖二：小胖豬頭上長(zhǎng)出一棵樹(shù)來(lái)。
�。�1） 猜一猜：小胖豬把木瓜籽兒吃下肚后，可能會(huì)發(fā)生什么事情？
（2） 要是頭上長(zhǎng)出一棵木瓜樹(shù)會(huì)怎樣呢？
（3） 想一想：頭上真的會(huì)長(zhǎng)出木瓜樹(shù)嗎？為什么？
3圖三：小胖豬的大便里面有許多木瓜籽
看一看：木瓜籽被吃進(jìn)肚子后，最終會(huì)到哪里去？
三說(shuō)說(shuō)嘗嘗
1想想常吃的水果里有沒(méi)有籽（如木瓜，蘋(píng)果，葡萄，橘子等），逐一切開(kāi)看看它們?cè)谀睦�，長(zhǎng)的什么樣？
2嘗嘗這些要吐籽的水果（如木瓜，蘋(píng)果，葡萄，橘子等）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/361573.html
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