活動目標：
1、 通過聽音樂，知道歌曲名稱，理解其內(nèi)容，初步跟唱歌曲。
2、 在活動過程中讓幼兒體驗喜、怒、哀、樂的情感。
3、 激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。
活動準備：各種表情掛圖、磁帶
活動過程：
1、游戲《身體樂器》：根據(jù)不同性質(zhì)、節(jié)奏鮮明的音樂（進行曲、舞曲）啟發(fā)幼兒探索把身體當作樂器，在音樂的伴奏下，發(fā)出種種有節(jié)奏的聲音。做到口、手、腳配合較協(xié)調(diào)一致。
2、發(fā)聲練習：《問好》師生接唱，要求銜接緊湊。
1 3 1 3 5 -| | 1 3 1 3 |2 3 1-||
(師)見了 朋 友 你 好 你好 大 家好
（幼兒） ｜5 3 5 31-｜ 5 3 5 3 ｜2 3 1-||
問 聲 好 你好 你好 大 家 好
3、觀看表情圖并作出相應的表情。討論當你是這種表情是你會怎么樣？（讓幼兒作出動作）
4、分段欣賞歌曲
（1）第一段欣賞后提問：“剛才小朋友快樂時是怎樣做？”（拍手）作出相應的表情，引導幼兒拍出｜xx x｜的節(jié)奏型。
（2）第二段欣賞后提問：“小朋友著急時會怎樣做？”（跺腳）作出相應的表情，引導幼兒用腳跺出｜
中班音樂欣賞《金蛇狂舞》
律動《嘀哩嘀哩》
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