活動意圖：
激發(fā)幼兒對周圍事物的興趣和好奇心，形成他們的科學(xué)意識與能力是幼兒科學(xué)啟蒙教育的根本目的。使他們感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒有策略、有規(guī)劃地解決問題，能充分利用材料探索不直接用手運乒乓球的多種方法。
2、激發(fā)幼兒探索欲望和良好的科學(xué)素養(yǎng)，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備
乒乓球、乒乓球拍、紙杯、鉛絲、繩子、小剪刀、吸管、橡皮泥、紙盒子、筆、記錄紙等。
三、活動過程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)問題情境，提出實驗設(shè)想
1、問題：怎樣在不移動盤子又不用手碰到乒乓球的情況下，把球從這個盤子運到另一個盤子里？
2、請幼兒將實驗設(shè)想記錄在下班實驗設(shè)想 ？一欄里，然后與同伴相互交流。
�。ǘ⒊浞掷貌牧�，動手實驗操作
1、幼兒實驗并記錄
A、提出要求：動手實驗后把實驗結(jié)果記錄在“實驗結(jié)果”這一欄里。
B、師適時指導(dǎo)，并提醒幼兒注意手不能碰到球
2、交流實驗情況
A、幼兒講一講：你用了哪些方法？你是怎么做的？結(jié)果怎么樣？
B、師發(fā)現(xiàn)幼兒在實驗中遇到的問題，請其它幼兒幫助解決。
C、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：兩種材料協(xié)作可以運球
改變材料形狀可以運球
三、活動延伸：游戲“運球比賽”
1、引導(dǎo)幼兒選擇一種又快又方便的運球方法。
2、每組選1名選手運用選擇的方法進(jìn)行運球比賽。
活動反思：
教師要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉幼兒日常生活中感興趣的問題和現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)活動,獲得他們需要的科學(xué)知識,培養(yǎng)他們的探究欲望和探究精神,使幼兒的科學(xué)教育既來源于生活,又指導(dǎo)生活。
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