活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力和初步的比較探究的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒通過操作、游戲感知紙的特性，了解紙在生活中的應(yīng)用。

　　活動準(zhǔn)備：

　　白紙人手兩張、皺紋紙、彩色紙等若干，彩色筆水若干、小盤五個、磁帶一盤美術(shù)作品展板若干

　　活動重點：通過操作和游戲感知紙的特性

　　活動難點：了解紙在生活中的應(yīng)用

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入：下雪了

　　1、通過撕雪花片、團(tuán)雪球、做彩色雪球以及小實驗：紙的燃燒等活動引導(dǎo)幼兒初步了解紙的特性。

　　2、討論、小結(jié)

　　通過幼幼、師幼之間的討論了解紙易撕、易皺、易吸水、易燃燒的特性，根據(jù)紙的特性知道在生活中我們應(yīng)該怎樣愛惜紙張。

　　二、結(jié)合生活實際擴(kuò)展知識

　　1、在生活中你還見到過什么樣的紙？請幼兒結(jié)合自己的生活實際以及提供的各種各樣的紙進(jìn)行介紹。

　　2、教師結(jié)合生活介紹特殊的紙。

　　3、介紹紙的發(fā)明者：東漢時期的蔡倫

　　三、游戲《假如我是一張紙》

　　四、活動延伸：我們都應(yīng)該愛護(hù)紙，把撕的雪花片撿起來扔到垃圾箱。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/420386.html

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