作品分析：

　　當我看到《東方寶寶》中的繪本故事“早餐你喜歡吃什么”的時候，就被童趣的畫面和朗朗上口的語言吸引了，繪本故事通過猜測和回答的畫面賦予簡潔的文字，讓孩子們可以對動物喜歡吃的食物有非常感性的認識，其中包含有很多教育的價值：增進愛動物的情感、對動物吃的習性的了解，構建人與動物的和諧關系、早餐的概念、早餐的種類、早餐的營養(yǎng)健康問題等。

　　教學目標：

　　1．關注自己的早餐情況，逐漸養(yǎng)成健康的早餐習慣。

　　2．能夠運用“如果”“那么”來表達自己的想法。

　　教學準備：

　　1.幼兒早餐情況的調查表

　　2.各種早餐的圖片

　　3.《早餐，你喜歡吃什么？》 PPT

　　教學過程：

　　一、說說做做——了解自己早餐的情況

　　1.交流：今天，你早餐吃了什么

　　主要提問：早餐，你最喜歡吃什么？為什么？

　　2.思考：不吃早餐會怎么樣？（認識早餐的重要性）

　　3.回顧：早餐，我們都吃過些什么？

　　過渡語：我們每天都吃早餐，不同的早餐，找一找那些是你吃過的早餐

　�。�1）出示操作簍里的不同早餐圖片，請幼兒快速瀏覽。

　　（2）請幼兒把自己吃過的早餐貼在調查表上。

　�。ㄖ笇Р呗裕涸绮蛨D片根據(jù)當?shù)仫嬍沉晳T繪制，可以出示不同的品種，例如谷類、肉類、蛋類、蔬果類……也可以出示一些不健康的食品類型，例如方便面。）

　　二、故事《早餐，你喜歡吃什么？》

　　1.出示PPT圖片，引導幼兒大膽猜測。

　　教師：森林里的小動物早上起來也要吃早餐。桌上擺滿了香噴噴的早餐讓我們來看一看，猜一猜。

　�。�1）出示圖片：早餐“魚”

　　教師：“早餐，如果你喜歡吃魚，那么你可能是誰？”

　�。�2）出示圖片：貓吃魚

　　引導幼兒學貓吃魚，并按照故事的句式講述。

　　早餐，如果你喜歡吃魚，那么你可能是一只貓。

　　2.同上方法引導幼兒觀察圖片，猜測并按照故事的句式講述。

　　早餐，如果你喜歡吃骨頭，那么——你可能是一只狗。

　　早餐，如果你喜歡吃花生，那么——你可能是一只老鼠。

　�。ㄖ笇Р呗裕河變焊鶕�(jù)已有經(jīng)驗講述動物喜歡吃的食物，了解動物吃的習性。）

　　3. 教師引入。

　　小狗、小貓早餐吃的可香了，還有許多小動物都餓著呢，你們能不能幫幫他們呢？看看筐里是什么食物？想一想應該送給誰吃，它們才喜歡呢？

　�。�1）幼兒進行動物與食物的匹配操作（食物卡片有：胡蘿卜、香蕉、青草等）

　�。�2）請幼兒挑選食物卡片并把實物卡片送到喜歡的小動物的盤子里，萌發(fā)幼兒愛動物的情感。

　�。�3）教師完整講述后，幼兒自主閱讀，教師巡回指導。指導幼兒用“如果……那么……”進行講述故事。

　　早餐，如果你喜歡吃胡蘿卜，那么——你可能是一只兔子。

　　早餐，如果你喜歡吃香蕉，那么——你可能是一只猴子。

　　早餐，如果你喜歡吃青草，那么——你可能是一只一頭牛、或者是一只羊，或者是一匹馬，或者是一頭大象。

　�。ㄖ笇Р呗裕哼@一環(huán)節(jié)教師運用卡片操作加深對動物吃的習性的了解）

　　早餐，如果你喜歡吃面包、雞蛋和牛奶，那么——你可能是一個寶寶。

　　三、討論早餐吃什么有營養(yǎng)？

　　1、你知道早餐吃哪些才有營養(yǎng)嗎？

　　谷類、肉類、蔬果、奶類

　　2、引導幼兒堅持吃早餐，營養(yǎng)健康身體棒。

　�。ㄖ笇Р呗裕航Y合剛開始的調查表說一說，去掉不營養(yǎng)的早餐，共同制定出最健康的早餐，這一階段是培養(yǎng)幼兒吃健康的早餐的意識）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/495501.html

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