活動目標 1.引導幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律。
2.培養(yǎng)幼兒細致觀察的好習慣，訓練思維能力。
活動準備 1.趣味練習?規(guī)則[1100]
2. 趣味練習?比較[198]
3.趣味練習?規(guī)則[199]
4.趣味練習多樣的規(guī)則 [260]
5. 趣味練習多樣的規(guī)則 [259]
活動過程
一、導入
教師：小朋友，看看你身邊的小朋友，今天我們的座位有什么有什么特別的地方嗎？
(一個男孩、一個女孩)
有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似，我們一起來看看它們是誰。
二、展開
1.趣味練習?規(guī)則[1100]
（1）圖片有誰？（小貓，公雞）
仔細看看，小貓和公雞是這樣排隊的呀？
小貓公雞
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？
小貓公雞小貓公雞
（2）那你能看出來，在 ？ 的地方應該排的是誰嗎？
幼兒看著圖片說出排列規(guī)律。
2.趣味練習?比較[198]
（1）有哪些圖形寶寶在排隊呀?它們的隊伍是怎么排列的?
它們的隊伍中應該誰排在？ 的位置呢？
3.趣味練習?規(guī)則[199]
引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律
按照排列順序，球應該是什么顏色的？
4.趣味練習多樣的規(guī)則 [260]
引導幼兒觀察數(shù)字，找出規(guī)律。
在空格處填上相應的數(shù)字。
5. 趣味練習多樣的規(guī)則 [259]
仔細觀察它們之間的順序，找出它們的排列規(guī)律。
6、引導幼兒說一說生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象。
在我們的生活中還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情，
比如說人的生長規(guī)律都是從小慢慢長大，最后變老。
植物也是這樣，樹從樹芽到小樹苗慢慢長大，最后變成大樹。
鼓勵幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進行交流。
三、結束
教師小結：今天我們學習了幾種簡單的規(guī)律，這些簡單的規(guī)律在生活中隨處可見，
只要我們稍加注意就能發(fā)現(xiàn)，讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規(guī)律，好嗎?
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