活動目標：

　　1、理解詩歌的內容，掌握詩歌中比喻的手法的運用。

　　2、理解詞語：隨風飄蕩、飽滿、沉甸甸。

　　3、運用繪畫的方式表達自己對詩歌的感受。

　　活動準備：圖片錄音彩筆和畫紙

　　活動過程：

　　一、談話

　　1、你們看到的秋天是樣的？

　　2、秋天有些什么？

　　二、欣賞詩歌

　　1、幼兒完整欣賞教師的配樂朗誦，初步理解詩歌的內容。

　　2、提問：

　�。�1）詩歌里說秋天是什么樣的？

　　（2）你最喜歡詩歌里的哪一段？

　　3、出示圖片，再次有感情的朗誦，幫助幼兒理解詞語并學習短句。

　　4、提問：

　�。�1）秋天，白楊、梧桐、楓樹換上了什么顏色的衣裳？

　�。�2）美麗的落葉在空中怎樣？它們像什么一樣？（理解詞語：隨風飄蕩）

　�。�3）為什么說秋天的田野一片豐收的景象？（理解詞語：飽滿、沉甸甸）

　　（4）詩歌中把落葉比作什么？螞蚱、蟋蟀都說了些什么？為什么要這樣說？

　　三、再次欣賞詩歌

　　1、幼兒再次欣賞詩歌，可以跟著錄音機輕輕地朗誦。

　　2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

　　3、提問：你覺得詩歌中哪些句子很好聽？

　　四、畫秋天

　　幼兒一邊欣賞詩歌以便將自己的感受以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

　　附：秋天

　　藍藍的天空上飄著白云，陣陣秋風吹呀吹。

　　白楊、梧桐換上了黃色的衣裳，紅紅的楓葉正漂亮。

　　美麗的落葉隨風飄蕩，像紅蝴蝶，黃蝴蝶在跳舞一樣。

　　迎著秋風開放的菊花，放出陣陣清香。

　　看：螞蚱蹦蹦跳跳，蟋蟀蛐蛐叫，

　　好象在對小朋友說：“快，快，快到田野里跑跑！”

　　秋天的田野，一片豐收的景象。

　　顆顆稻谷閃金光，朵朵棉桃開口笑。

　　粒粒大豆多飽滿，沉甸甸的果子壓得樹枝彎下了腰。

　　摘下又紅又大的蘋果，

　　送給農民伯伯和阿姨。

　　啊！豐收的秋天多么好！

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