活動目的：
了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經驗，激發(fā)他們想說的愿望。
初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。
鼓勵孩子的大膽想象和表現。
重點：
孩子的動手操作和大膽想象
各式玩具車，布置成一個停車場
各種顏色的顏料
白紙
馬夾袋做成的小背心幼兒每人一？
設計思路：
對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內容�；顒又型＼噲隼锏能囎佣际呛⒆觽冏约簬淼�，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。
小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的環(huán)節(jié)，進一步來引起孩子對色彩的興趣。
造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。
活動流程：
說一說做一做想一想
感知表達，
說說認識的車--→體驗操作，
為車子造馬路--→遷移想象，
為馬路取名字
�。ㄒ唬┱f一說：
指導語：“你認識哪輛車子？叫什么車？”
�。ǘ┳鲆蛔觯很囎釉谑裁吹胤介_？我們?yōu)檐囎釉炻泛脝�？穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點：用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡回指導）
�。ㄈ┫胍幌耄�
你的路造在哪里？
你造的路叫什么名字？
小汽車想開到哪里去？
活動延伸：幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/513646.html
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