活動(dòng)內(nèi)容：丁丁的一天
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解幼兒園一天的活動(dòng)安排，培養(yǎng)喜歡幼兒園的情感。
2．能看圖講述，初步模仿打電話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．丁丁木偶，掛圖第2號(hào)。
2．各種可當(dāng)作電話(huà)的物品若干。
3．請(qǐng)一個(gè)大班幼兒扮演丁丁與“丁丁媽媽”通話(huà)。
設(shè)計(jì)思路：
為了讓孩子能更了解幼兒園一天的活動(dòng)安排，培養(yǎng)孩子喜歡上幼兒園的情感，所以我們創(chuàng)設(shè)了本節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活產(chǎn)生積極的影響。
活動(dòng)重點(diǎn)或難點(diǎn)：
能看圖講述，并初步模仿打電話(huà)
活動(dòng)指導(dǎo)：
1．丁丁的一天
教師出示丁丁木偶。你們還記得他是誰(shuí)嗎？對(duì)了，他是丁丁，他可喜歡幼兒園了。
你們想知道他在幼兒園里是怎么生活的嗎？我們一起來(lái)看看吧！
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察掛圖，按箭頭所示方向有順序地說(shuō)出丁丁在干什么。
你們看丁丁在幼兒園過(guò)得開(kāi)心嗎？
2．給丁丁媽媽打電話(huà)
丁丁媽媽很想知道丁丁在幼兒園是怎么過(guò)的，瞧，她打電話(huà)來(lái)了！
教師扮媽媽?zhuān)淮蟀嘤變喊缍《 ?o:p>
教師扮丁丁媽媽?zhuān)變喊缍《。龀龃螂娫?huà)的樣子。
教師逐一指著掛圖中的某一場(chǎng)景，問(wèn)：“你在幼兒園做什么？”幼兒回答：我在干**�！�
活動(dòng)延伸：
在娃娃家中放置一些電話(huà)機(jī)，讓更多的孩子學(xué)著打電話(huà)。
效果分析：
孩子喜歡模仿成人的行為，打電話(huà)就是他們最喜歡的活動(dòng)之一，真的在我的預(yù)料之外，他們?cè)诨顒?dòng)中，不僅愿意說(shuō)，而且說(shuō)得很好，只有個(gè)別孩子由于急切的想表達(dá)一些意思，而導(dǎo)致說(shuō)話(huà)有些疙瘩外，其他孩子都很很好的完成這節(jié)課的目標(biāo)。
我想這個(gè)活動(dòng)是有助于孩子語(yǔ)言和交往能力的發(fā)展的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/543267.html
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