2、理解詩歌的內(nèi)容，感受詩歌的情趣。 �。刍顒訙�(zhǔn)備］ 教學(xué)掛圖《動物的傘》 幼兒用書《動物的傘》 �。刍顒硬襟E］ 一、談話引出 下雨了，你怎么樣才不會讓自己被雨淋濕呢？ 二、為動物朋友找傘 1、激起幫助動物的愿望 師：我們都有自己的雨傘，可小動物們也想有一把傘，你們有辦法嗎？（出示各種小動物的貼絨） 2、引導(dǎo)幼兒說，為燕子找大樹做雨傘、為青蛙找荷葉當(dāng)雨傘等。 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、完整欣賞教師念詩歌一遍，請幼兒給詩歌起個好聽的名字。（根據(jù)幼兒的多種回答，選擇一較合適的名字為題目） 2、幼兒看圖學(xué)念詩歌一遍，重點(diǎn)能正確念好動詞。 3、幼兒邊學(xué)念詩歌邊表演動作一遍。 4、師生（教師做“雨傘”，幼兒做各種“動物”）邊表演邊學(xué)念詩歌，體驗(yàn)主動學(xué)習(xí)的快樂感受（集體、分組等方式）。 5、我們一起幫助小動物們找到了傘，小動物真高興，謝謝大家！ 附： 《動物的傘》 作者：陸蔚 嘩啦，嘩啦，下雨了；
燕子飛到樹枝上，大樹傘！
螞蟻爬到蘑菇下，蘑菇傘！
青蛙舉起了荷葉，荷葉傘！
小雞鉆進(jìn)媽媽的翅膀，媽媽傘！
瓢蟲飛到花瓣下，花瓣傘！
小動物們有了傘，再也不怕被雨淋！
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