幼兒園大班科學活動：動物園里裝電話

作者：劉麗娟 來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)小張幼兒園

【設計意圖】
　　通過引導幼兒為可愛的小動物設計電話號碼，讓幼兒比較并發(fā)現(xiàn)電話號碼和數(shù)字的關系，讓他們感受到數(shù)字的樂趣，激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望。

【活動目標】
　�。�、嘗試將數(shù)字16進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。
　　2、能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。

【活動準備】
　　數(shù)字卡片16若干、貼有6種不同小動物的磁性黑板、6種不同小動物頭像表格每人一張

【活動過程】
　　家中的電話號碼
　　??老師有事找小烏龜，撥通烏龜?shù)碾娫捥柎a是：123456。那么，小朋友家里都有電話嗎？（引導幼兒說出自己家中的電話，老師在黑板上記錄）

　　幼兒分析、討論：
　�。�1）這些電話號碼有什么相同的地方？是由哪些數(shù)字組成？
　　（2）每家的電話號碼有重復的嗎？為什么？
　　??通過比較自己家中的電話號碼，發(fā)現(xiàn)號碼與數(shù)字的關系。（電話號碼是由不同的數(shù)字組成，有的電話號碼是7位數(shù)，有的電話號碼是11位數(shù)）

　　為動物裝電話
　　??小烏龜家里裝上電話了，可動物園里還有其它小動物沒裝上電話，我們小朋友能不能為小動物們設計電話號碼呢？
　　??老師出示小熊、小螃蟹、小老虎、小象、小猴、小松鼠小動物，可它們對設計的電話號碼有幾個要求：
　　??老師出示數(shù)字16，小動物家的電話號碼為6位數(shù)的號碼。
　　??每一家的號碼都要用到六個數(shù)字。
　　??不能少一個數(shù)，不能多一個數(shù)。
　　??六個數(shù)字不能重復
　　??每家一個號碼，六家六個號碼，不能相同。

　　小小設計員
　　??幼兒每人一份數(shù)字卡片16、動物表格，為小動物設計電話號碼，并記錄在表格中。
　　??幼兒相互交流記錄方法，老師巡回指導。

　　我的設計
　　??請23位幼兒展示自己的記錄結果，大家檢查是否按要求完成。
　　??請做得快的幼兒介紹，為什么能做的又對又快。

【活動延伸】
　　??我們今天為小動物們設計了6位數(shù)的電話號碼，小動物們非常滿意。以后我們可以為小動物們設計8位數(shù)的電話號碼。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/565109.html

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