【活動(dòng)名稱】

　　常識(shí)活動(dòng)——“有趣的鏡子”

　　【活動(dòng)目的】

　　1．讓幼兒通過(guò)自己的嘗試活動(dòng)，知道各類反射鏡的名稱、特點(diǎn)、用途。

　　2．發(fā)展幼兒的觀察力、比較分析能力及初步的嘗試精神。

　　3．錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．大盒子(內(nèi)有一件玩具熊)，人手一面小鏡子。

　　2．平面鏡、凸面鏡、凹面鏡(上面標(biāo)有數(shù)字“1”“2”“3”)。

　　3．錄音機(jī)、磁帶。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引起幼兒的嘗試興趣

　　師：老師這兒有個(gè)大盒子，里面放了件有趣的玩具，你們看得到嗎？我請(qǐng)了一位朋友來(lái)幫忙，你們猜猜它是誰(shuí)？“拿在手中對(duì)它瞧，里面有個(gè)小寶寶，我對(duì)他笑瞇瞇，他對(duì)我瞇瞇笑”(鏡子)。請(qǐng)鏡子娃娃來(lái)(將鏡子放在盒子上)，現(xiàn)在，你們看到了嗎？小朋友想不想自己也拿鏡子照一照呢？

　　二、幼兒第一次嘗試

　　1．幼兒人手拿一面小鏡子觀察。

　　2．老師提出問(wèn)題：試一試哪一面能照，你的鏡子照到了什么？(教師小結(jié)：這樣的鏡子叫反射鏡)

　　三、幼兒第二次嘗試

　　1．嘗試前談話：教室里來(lái)了三位鏡子朋友，你們到鏡子前照一照，看看自己在鏡子里有什么變化？

　　2．幼兒分組嘗試、觀察、交談。

　　3．嘗試后提問(wèn)：你在每面鏡子里照到自己是怎樣的？(教師小結(jié)：①1號(hào)鏡子里照出的人和原來(lái)的一樣；②2號(hào)鏡子照到的人變得又矮又胖；③3號(hào)鏡子照到的人變得又高又大)

　　四、幼兒第三次嘗試

　　1．嘗試前提問(wèn)：同樣是三面鏡子，為什么小朋友照出來(lái)樣子會(huì)不同？

　　2．幼兒分組嘗試：摸一摸、比一比不同鏡面的鏡子。

　　3．嘗試后提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)這些鏡子什么地方不同？

　　(教師小結(jié)：鏡面不同，反射鏡分為平面鏡、凸面鏡、凹面鏡)

　　五、游戲、加深嘗試印象

　　(幼兒聽音樂(lè)，按教師說(shuō)“平面鏡”“凹面鏡”“凸面鏡”等名稱做動(dòng)作，大膽鼓勵(lì)幼兒做出“凸”和“凹”的動(dòng)作及形象)

　　六、討論鏡子的用途。

　　提問(wèn)：①生活中你還見到過(guò)哪些鏡子？這些鏡子有什么用途？②你想做清潔的好孩子嗎？

　　(幼兒每人拿起小鏡子，按節(jié)奏，朗誦“清潔的孩子人人愛(ài)”)

　　【延伸活動(dòng)】

　　鼓勵(lì)幼兒平時(shí)觀察生活中的其他鏡子，了解其他用途，并把觀察到的現(xiàn)象用繪畫的形式記錄下來(lái)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/606663.html

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