設計意圖：

　　在鳥類王國中鳥的種類繁多，小精靈兒童網(wǎng)站分布全球，生態(tài)多樣，百鳥和鳴、氣象萬千清新活潑的大自然景象，抒發(fā)了人們對大自然的贊美和熱愛之情。

　　活動目標：

　　1.通過欣賞了解鳥的基本形態(tài)。小精靈兒童網(wǎng)站

　　2.通過自主觀察充分感知羽毛的多種色彩。小精靈兒童網(wǎng)站

　　3. 在欣賞中能大膽表述自己的看法。小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動準備：

　　《百鳥圖》、音樂《百鳥朝鳳》小精靈兒童網(wǎng)站

　　活動過程：

　　1．傾聽音樂，引出主題小精靈兒童網(wǎng)站

　　師：今天老師帶來一首好聽的曲子，小精靈兒童網(wǎng)站想和你們一起欣賞。（播放鳥的聲音）

　　師：你聽到些什么？（幼兒自由討論回答）

　　2.引導幼兒欣賞圖片小精靈兒童網(wǎng)站

　　(1)師：欣賞完了關于鳥兒的曲子，我們再來欣賞一幅鳥兒的畫。

　　你看到了什么樣的鳥呢？

　　這么多鳥停在這兒干什么呀？小精靈兒童網(wǎng)站

　　(2)這些小鳥有哪些不同的姿態(tài)？（請個別幼兒模仿鳥的不同姿勢）

　　請幼兒集體跟隨音樂學習鳥的動作，提小精靈兒童網(wǎng)站醒幼兒飛行時腦袋嘴巴的方向等等。

　　(3)利用活動的小鳥教具,演示鳥的不同動態(tài)。

　　(4)師:你覺得這幅畫美不美？美在哪里？如果你是這里面的一只小鳥，你想做那一只，為什么？

　　3.介紹作者及作畫背景小精靈兒童網(wǎng)站

　　師：這幅漂亮的畫會是誰畫的呢？

　　你會給這幅畫取什么名字呢？

　　畫這幅畫的畫家叫沈銓，他很小精靈兒童網(wǎng)站喜歡畫鳥，為了畫好小鳥他經(jīng)常出去觀察各種各樣的鳥，從小鳥的顏色形狀等方面進行認真的觀察，最后用了很長時間才畫好了這幅百鳥圖。（討論解釋為何取名《百鳥圖》）

　　4.欣賞作品：你喜歡哪幾只鳥?為什么喜歡它？

　　課堂總結

　　1．學生討論（看誰知道鳥的名字最多？）。

　　2.小組敘述鳥的名字和怎樣保護鳥類？ 激發(fā)學生了解更多的知識和對環(huán)境的保護。讓學生和鳥交朋友。

　　活動反思：小精靈兒童網(wǎng)站

　　美術課，孩子們可以借助繪畫舒展內(nèi)心的喜好和興趣，表達對外部世界的認識和感受。我從美術活動的組織與方法中，深深地領會到示范法與觀察法以及談話法應有機結合。觀察法是學習繪畫的重要方法，在教材確定后，課前或課堂上有的目的的觀察引導幼兒注意物體大小、小精靈兒童網(wǎng)站形狀、顏色等特點，使繪畫內(nèi)容看得見，聽的倒，摸的著，感受深的東西幼兒就“有物可畫”談話法在繪畫中也起著重要作用。將幼兒繪畫構思先表達出來，將繪畫情景描述出來，不僅提高幼兒思維想象力和語言表達能力，提高幼兒繪畫興趣，而且還小精靈兒童網(wǎng)站能使孩子之間互相學習，從而使幼兒“有物可畫”示范法可以幫助幼兒掌握繪畫技巧提高短期繪畫水平，對繪畫能力差的幼兒還應及時指導和個別示范，激發(fā)幼兒對繪畫的熱情。平時教師要尊重每名幼兒的作品，特別是對膽小和能力差的幼兒多給予鼓勵，這樣可以幫助他們增強信心。因此，在美術活動中，我們把以上方法結合起來，因人施教，這樣才能幫助弱者，又不限制強者，保證不同水平的幼兒“有膽敢畫”。

　　小精靈網(wǎng)站溫馨提示：幼兒美術是3——7歲學齡前兒童所從事的造型藝術活動，反映幼兒對周圍現(xiàn)實生活的認小精靈兒童網(wǎng)站識和體驗。主要分為繪畫、手工和欣賞三大類。小精靈兒童網(wǎng)站

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