在我的引導下，孩子們想象雪白世界的美麗，在我層層遞進的提問中，孩子們紛紛用言語表達出自己心中的想法，有的孩子說：我想堆一個雪白雪白的哥哥姐姐；有的孩子說：我想堆一個雪白雪白的媽媽；有的孩子說：我想堆一個雪白雪白的園的同伴。也有的孩子說的并不是一物，而是一樣物體。在孩子你一句、我一句的話語中，我發(fā)現(xiàn)這其實都是孩子心中的最原始、最真實的想法，雖然他們的語調可能稚嫩了一點，想法天真了一點，但卻是最符合幼兒的年齡特征，又符合他們的實際。
在我問到“你想朋友的時候會怎么做？”這個提問時，孩子們一下子都回答不上來了。原因在于我沒有好好引導他們，我可以通過語言、動作等方式讓幼兒產生更深刻的記憶，讓他們懂得以后在想念朋友時可以通過許多辦法表達想念之情。最后我臨場想了一個調節(jié)氣氛的小，讓幼兒互相給最要好的同伴打電話表達自己的想念。孩子們都很積極參與，而且樂在其中，體驗著擁有許多好朋友的快樂。
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