我的家鄉(xiāng)有些什么民族
活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的民族
目標(biāo)：
1、調(diào)查學(xué)習(xí)、了解家鄉(xiāng)的民族。
2、統(tǒng)計(jì)認(rèn)識(shí)班上的少數(shù)民族朋友。
準(zhǔn)備：
調(diào)查表每一份、統(tǒng)計(jì)表一份。
組織：
一、經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的少數(shù)民族有……
教師記錄
二、選讀調(diào)查表
家鄉(xiāng)的民族
傣族
拉祜族
白族
……
活動(dòng)二：表達(dá)與創(chuàng)造：白族姑娘
目標(biāo)：
1、通過繪畫，了解白族村服飾文化，飲食文化。
2、學(xué)習(xí)繪畫人物頭像。
準(zhǔn)備：
1、白族女孩頭像范畫一幅
2、繪畫材料若干、彩筆、作業(yè)紙
3、讓班上的白族女孩著白族裝扮入園。
組織：
1、請(qǐng)白族女孩展示白族裝扮。
鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、大方講述。
2、讓白族孩子介紹“大理”的風(fēng)景、物品……
3、繪畫：白族女孩
鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫、可畫全身、可畫半身像。指導(dǎo)幼兒色彩搭配協(xié)調(diào)
活動(dòng)三：表達(dá)與創(chuàng)造：白族臘染
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)臘染制作方法。
2、知道白族人民愛勞動(dòng)，心靈手巧、愛美的特點(diǎn)。
準(zhǔn)備：
1、生宣紙每人二張，廣告色、盤子、若干
。
2、臘染包，臘染服各一件。
組織：
1、幼兒欣賞臘染包、臘染服
思考：這些美麗的圖案如何形成？
2、示范制作臘染畫，方法：（一）
（1）折疊宣紙，把四個(gè)邊角醮上不同色彩，讓顏色自然擴(kuò)散交融成圖案。空白處也點(diǎn)上不同色彩，讓色彩自然擴(kuò)散交融。
（2）把宣紙輕巧展開，讓紙自然風(fēng)干。
方法（二）
（1）把宣紙輕巧捏皺、展開（但不壓平）
（2）在紙上點(diǎn)上各色，讓色彩隨著皺紋路自然交融，
3、幼兒習(xí)制作臘染畫
（1）提醒幼兒不弄臟衣桌
（2）操作輕巧、力度適中、不弄壞宣紙。
（3）制作好后，陰干，并收拾整理材料、桌子。
4、欣賞幼兒作品
延件：讓幼兒把制作好的臘染畫進(jìn)行剪、粘貼、添畫、制成臘染包、臘染服飾。
活動(dòng)四：表達(dá)與創(chuàng)造：民族包、頭巾
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)連續(xù)紋樣裝飾繪畫
2、了解少數(shù)民族服飾文化特點(diǎn)
準(zhǔn)備：1、傣族包、佤族包、頭巾
2、水彩筆、油畫棒、剪刀、彩紙若干
3、剪紙、頭巾、民族包
組織：
1、欣賞民族包、頭巾
提示幼兒觀察、民族包、頭巾上的圖案、色彩搭配
2、幼兒講述民族服飾還有哪些特點(diǎn)：
教師繪畫記錄圖案特點(diǎn)：
3、幼兒自愿選擇材料進(jìn)行繪畫、剪紙
要求繪畫時(shí)紋樣圖案，大膽表現(xiàn)，色彩搭配要對(duì)比鮮明。
剪紙要仔細(xì)、小心。
主題三 傣族是什么樣的
活動(dòng)一：傣族什么樣
目標(biāo)：通過調(diào)查，了解家鄉(xiāng)的傣族文化。
準(zhǔn)備：調(diào)查表每人1份，傣族服飾、歌帶《金孔雀輕輕跳》
組織：
一、經(jīng)驗(yàn)講述：我認(rèn)識(shí)的傣族人。
二、看音像資料，提升經(jīng)驗(yàn)。
三、統(tǒng)計(jì)交流：
我認(rèn)識(shí)的傣族人
傣族人
民居
飲 食
故事傳說
幼兒繪畫粘貼：傣族姑娘、男孩、竹樓、俸族人的飲食等。故事傳說文字記錄。
活動(dòng)二：表達(dá)與傾聽：民間傳說
目標(biāo)：欣賞故事偉說，了解傣族風(fēng)俗習(xí)慣
準(zhǔn)備：故事書、影碟帶
組織：
1、看傣族影碟帶
幼兒講述經(jīng)驗(yàn)，影碟內(nèi)容
2、教師講述：潑水節(jié)的來歷
3、幼兒自由講述故事。
活動(dòng)三：歌曲《金孔雀輕輕跳》
目標(biāo)：
1、感受2/4拍的歌曲，體驗(yàn)音樂的柔美。
2、能隨音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
準(zhǔn)備：
歌曲錄音帶，孔雀頭飾苦干
過程：
1、欣賞音樂：感受歌曲的旋律及節(jié)奏特點(diǎn)，提出問題：聽完歌曲后你有什么感受。
1）很優(yōu)美
2）傣族的小竹樓很漂亮
3）想跳舞
……
2、幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲
1）感受2/4拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。
2）有感情有表情地演唱、體會(huì)情感
3、聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作
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