活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)兒歌初步感受圖畫(huà)的色彩美

　　2、學(xué)習(xí)ABB型詞語(yǔ)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　自制畫(huà)報(bào)一張，蘋(píng)果，梨子，葡萄，香蕉的圖片各若干張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引出活動(dòng)

　　教師：晨間做操時(shí)會(huì)很冷，沈老師覺(jué)得很冷哦，你們有沒(méi)有感覺(jué)到��？

　　教師：那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎？

　　二、教師朗誦兒歌

　　教師：沈老師帶來(lái)一首兒歌，是關(guān)于秋天這個(gè)豐收的季節(jié)的，你們豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng)。這首兒歌的題目叫《秋的畫(huà)報(bào)》（放慢語(yǔ)速）

　　三、展示圖片，幼兒欣賞

　　教師：小朋友們?cè)?a href='http://m.portlandfoamroofing.com/shiju/jianshang/' target='_blank'>詩(shī)歌里面聽(tīng)到了什么好聽(tīng)的詞呀？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒講述，展示圖片）——可以適當(dāng)給予指導(dǎo)，例如，“那是什么顏色？紅色，老師在兒歌里面用了什么好聽(tīng)的詞？紅通通

　　四、朗誦詩(shī)歌，教師提問(wèn)

　　教師：剛才沈老師 又把兒歌念了一遍，那你們知道梨子的好朋友是誰(shuí)嗎？

　　五、分發(fā)圖片，進(jìn)行角色扮演

　　教師：待會(huì)我們一起念兒歌，當(dāng)我們念到哪種水果的時(shí)候，哪種水果的小朋友就要站起來(lái)舉著自己的圖片給大家看看。（兩遍）

　　六、教師提問(wèn)

　　教師：你們喜歡這首兒歌嗎？為什么呢？

　�。ɡ蠋熀芟矚g這首兒歌，因?yàn)槔锩嬗泻寐?tīng)的詞語(yǔ)，比如紅通通的蘋(píng)果）

　　活動(dòng)反思：

　　值得肯定的是，這堂課我已經(jīng)不是在背教案了，我是很認(rèn)真的在上課。但明顯的問(wèn)題是，說(shuō)話還是過(guò)于生硬，沒(méi)有親切感。整個(gè)過(guò)程我只花了十幾分鐘，時(shí)間過(guò)于簡(jiǎn)短，必須得增加活動(dòng)的內(nèi)容，來(lái)豐富整堂課。在材料的準(zhǔn)備上，畫(huà)報(bào)畫(huà)的太小，必須在增大一倍，來(lái)達(dá)到視覺(jué)沖擊的效果，否則沒(méi)有預(yù)想的作用。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/698649.html

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