活動(dòng)開始我用布蓋住教具，用神秘的方法來(lái)吸引孩子的注意力，促進(jìn)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。活動(dòng)前的神秘感讓小朋友的注意力都集中了起來(lái)，在介紹物品時(shí)小朋友都能記住物品的名稱。
1、教師操作實(shí)驗(yàn)演示：讓幼兒了解物品名稱后開始向幼兒進(jìn)行操作說(shuō)明，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時(shí)候讓幼兒理解什么是可溶解什么是不可溶解的。
2、讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作：在幼兒動(dòng)手操作之前先向幼兒說(shuō)明操作中需要注意的事項(xiàng)，如在操作中不能用手拿鹽、糖、顏料，在實(shí)驗(yàn)中小朋友要帶著老師的提問(wèn)去探索。
3、讓幼兒說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果：先讓幼兒自由討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，然后再將問(wèn)題一個(gè)一個(gè)向幼兒提問(wèn)。
在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小朋友的水蘸了顏料后再用鹽、糖、布、玩具等這些物品進(jìn)行操作，所以導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明確，也就不得不換水，換水也比較浪費(fèi)時(shí)間，在活動(dòng)前我就應(yīng)該先向小朋友說(shuō)明應(yīng)該先用鹽、糖、玩具、布，最后再用顏料，這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會(huì)更明確，不會(huì)因?yàn)樗疁啙岫�看不清楚鹽、糖有沒有溶解。

語(yǔ)言活動(dòng)《冰窗花》的教學(xué)反思
幼兒園小班兒歌教學(xué)《貪吃蟲》活動(dòng)反思

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/337105.html

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