主要領域

　　社會

　　活動目標

　　相關領域

　　語言、藝術

　　·萌發(fā)愛護樹木，熱愛大自然的情感

　　·感知樹木被損壞的嚴重后果

　　·能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志

　　主要形式

　　集體

　　課時安排

　　1課時，35分鐘

　　重點難點

　　·重點：懂得愛護樹木、保護環(huán)境的道理

　　·難點：能運用已積累的知識設計環(huán)保標志

　　活動準備

　　·經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片

　　·物質(zhì)準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及

　　一些廢舊材料

　　【活動過程】

　　一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地

　　1．師：讓我們一起開著“幸�？燔�”去郊外吧！(放音樂“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

　　2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

　　提問：

　　1．小鳥喜歡生活在什么地方？

　　2．當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事？

　　3．它的樹朋友到哪里去了？

　　4．樹木被砍伐了會帶來什么危害？

　　小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災、旱災；會出現(xiàn)沙塵暴。

　　三、怎樣保護我們的樹朋友

　　組織幼兒互相討論。

　　小結：樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

　　四、分組設計環(huán)保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

　　結束后把設計好的標志投放到需要的地方。

　　【活動延伸】

　　1．周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

　　2．在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動。

　　【活動評析】

　　一、設計意圖

　　為了激發(fā)幼兒的探索興趣設計此活動，主要目的是幫助他們

　　一步了解樹木，懂得愛護樹木的道理，并積累有益的經(jīng)驗，增

　　他們的環(huán)保意識。活動首先以游戲的形式引出課題，并通過操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關系，感知樹木被損壞的嚴重后果。使用多媒體課件聲象結合，通過多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感，也提高了活動的趣味性和效果的顯著性。

　　二、效果分析

　　活動的效果較好，家長在幫助幼兒查找資料、積累知識方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學習過程中能將其運用擴展和提升。在活動中，教師鼓勵每個幼兒結合已有知識發(fā)表自己獨特的見解，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了師幼互動和同伴問的互相學習。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/740181.html

相關閱讀：大班環(huán)�；顒樱旱厍蛘衅盖鍧嵐�
大班社會教案：時光
大班社會活動《感恩的心》
幼兒園社會教案 關好水龍頭
大班社會：辯論會《房子高好還是矮好》-