活動(dòng)目標(biāo)：
1、用報(bào)紙球和抹布團(tuán)投擲或按壓出色塊，根據(jù)色塊的形狀大膽地想象并用添畫的方法畫出姿態(tài)各異的樹，表現(xiàn)神奇的樹林。
2、學(xué)習(xí)集體合作作畫，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。
3、樂于參與玩色游戲，體驗(yàn)玩色的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 操作材料的準(zhǔn)備：水粉顏料，鵝黃、嫩綠、中綠、深綠、（春天用）中綠、橘紅、橘黃、、大紅、嫩黃（秋季用）添畫用的咖啡色。拓印用的抹布團(tuán)、紙球。
2、 活動(dòng)場(chǎng)地的布置：活動(dòng)室的墻上用報(bào)紙糊好，然后再在上面掛白色的4×2米的畫布。畫布前的地面鋪上一次性桌布和塑料墊子。桌上提供排筆、調(diào)好的顏料、及裝廢棄材料的空塑料筐。
3、 欣賞用的樹林的PPT和背景音樂（鋼琴曲：愛的羅曼史）。
活動(dòng)過程：
一、觀察操作材料，探索拓印方法。
1、告訴幼兒將要開展玩色游戲，讓他們觀察操作材料，激發(fā)活動(dòng)興趣。
2、（課前，老師在白畫布上印一塊色塊）讓幼兒觀察白色畫布上的色塊，思考利用提供的材料如何在畫布上留下相同的色塊。
3、個(gè)別幼兒用想到的方法（投擲拓印的方法可以事先教給一個(gè)孩子）進(jìn)行嘗試，嘗試兩次，分別用布團(tuán)和紙球兩種材料嘗試。（幼兒個(gè)別示范時(shí)，提醒孩子注意顏料的滴漏，保持環(huán)境和自己身體的干凈。）
4、幼兒集體嘗試，分兩次進(jìn)行，一次用投擲方法，一次用按壓的方法。
討論：
�。�1）用“投擲”拓印的方法時(shí)，用抹布球好還是用紙球好？引導(dǎo)幼兒講出自己的觀點(diǎn)。
（2）用“按壓”拓印的方法時(shí)，抹布團(tuán)和紙球哪種材料好？引導(dǎo)幼兒講出自己的感受。
二、集體使用兩種不同方法拓印，注意引導(dǎo)幼兒合理安排畫面的布局。
三、欣賞拓印圖案，展開想像進(jìn)行聯(lián)想
先組織幼兒洗手，然后帶領(lǐng)孩子一邊聽音樂一邊思考：這些漂亮的色塊像是什么季節(jié)的？為什么？它們像什么？（幼兒說(shuō)到像樹葉時(shí)）請(qǐng)孩子嘗試在樹葉底下添畫樹干。樹干還可以怎么畫？再請(qǐng)其他幼兒嘗試添畫其他姿態(tài)的樹干。
四、幼兒自由添畫姿態(tài)各異的樹干。
五、欣賞畫好的作品
1、在音樂伴奏下，帶幼兒欣賞集體繪畫的作品，并指出自己喜歡的樹。
2、引導(dǎo)幼兒為作品起名字。
六、欣賞生活中的樹林和畫家畫的樹林。（看PPT）
活動(dòng)延伸：
教育幼兒愛護(hù)樹木，讓環(huán)境變得更加美好。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/791249.html
相關(guān)閱讀：標(biāo)志小家族（大班）
蔬菜水果變干凈（大班）
大班其他教案：我們的飛機(jī)場(chǎng)
大班綜合教案：以蒙古族為主題的整合式教育活動(dòng)
我的關(guān)節(jié)也會(huì)表演??大班綜合活動(dòng)