活動內容：形色對應合成二 東營區(qū)實驗幼兒園 喬潔 活動目標：    通過讀圖和涂色的過程，使幼兒獲得對形狀、顏色和數字三者對應整合的綜合判斷能力。 活動準備：     幼兒用書第23頁。 活動過程：     一、布題 黃色 藍色 紅色 3 4 5   6 7 8   9 1 2 1、按照幼兒用書中本練習的表格和示意圖方法，將磁性教具擺放在表格中。 2、請幼兒在畫紙上相應的圖形部分上按照數字的提示涂上對應的顏色。 3、將表格中的每一橫行的元素（數字或顏色特性卡）相互交換，形成新的題目。 二、幼兒操作用書 1、教師引導幼兒認真觀察圖中的表格，說一說每種圖形對應哪些數字？每個數字對應哪些顏色？ 2、將表格中觀察到的正確顏色涂在圖形上。 3、依此方法，進行第二幅畫面的涂色。

  活動內容：圖形組合辨識（二）

東營區(qū)實驗幼兒園 喬潔


活動目標：

通過對分解后的圖形進行涂色，使幼兒進一步提高對不同顏色的認識。

活動準備：

幼兒用書第7頁。

活動過程：

一、布題

教師將花朵、小魚、蝴蝶與顏色特性卡擺在磁性黑板上，每次請一位小朋友分別找出對應的彩色花朵、小魚和蝴蝶磁帖擺放在對應的位置上。

二、幼兒操作用書

教師引導幼兒認真觀察圖中的組合圖形。觀察重點為：

1、圖形的最外面是什么顏色的？請為分解后相應的圖形涂上相應的顏色。

2、圖形的第二層是什么顏色的？請為分解后相應的圖形涂上相應的顏色。

3、圖形的中心是什么顏色的？請為分解后相應的圖形涂上相應的顏色。

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