設(shè)計(jì)意圖：
打擊樂(lè)活動(dòng)不僅能發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力，還能培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、合作能力、組織紀(jì)律性與責(zé)任感。《剪羊毛》這首樂(lè)曲，體現(xiàn)了牧羊人剪羊毛時(shí)的快樂(lè)心情，節(jié)奏歡快、明朗。在《剪羊毛》活動(dòng)中，我始終以幼兒做牧羊人剪羊毛貫穿始終，在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，自由創(chuàng)編剪羊毛節(jié)奏，最后結(jié)合形象、生動(dòng)的圖譜，使幼兒在輕松、愉快的情境中掌握樂(lè)曲的節(jié)奏，較快地感受、理解樂(lè)曲。從中也體驗(yàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)！
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟悉旋律與節(jié)奏，感受樂(lè)曲歡快的性質(zhì)，初步學(xué)會(huì)創(chuàng)編音樂(lè)節(jié)奏型。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏圖譜進(jìn)行輪奏，并能看指揮用樂(lè)器進(jìn)行打擊樂(lè)演奏的習(xí)慣。
3.讓幼兒有意識(shí)地體驗(yàn)打擊樂(lè)的演奏效果，體驗(yàn)集體合作性活動(dòng)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
自制圖譜、剪羊毛短片、PPT、圓弧板、沙球、小鈴
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)《小松鼠進(jìn)行曲》音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地
1.今天，葉老師要帶你們?nèi)⒂^牧場(chǎng)，你們想去嗎？幼答………
到牧場(chǎng)的路很難走，要走石頭路、小水溝等，你們要緊跟著老師，這樣就會(huì)很安全哦。
2.聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地
二、出示牧場(chǎng)圖片
1.牧場(chǎng)里有什么��？幼答……（許多羊、一群羊）
2.牧場(chǎng)里的牧羊人在干什么呢？我們一起來(lái)看短片（看錄像短片配有錄音磁帶）
3.牧羊人為什么要剪羊毛，羊毛剪下來(lái)有什么用��？
4.牧羊人剪羊毛時(shí)的心情會(huì)是怎么樣呢？幼答……
到底他們的心情怎么樣呢？我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)感受一下牧羊人剪羊毛的快樂(lè)吧（看圖片、聽(tīng)音樂(lè)）
三、感受音樂(lè)，創(chuàng)編節(jié)奏性
1.原來(lái)牧羊人剪羊毛是很開(kāi)心的，今天由你們來(lái)做小牧羊人我們一起來(lái)玩剪羊毛的游戲怎么樣啊。等會(huì)告訴老師，你是怎么剪的？
2. 剪羊毛時(shí)要準(zhǔn)備什么�。浚ù蠹舻叮┠俏覀儼鸭舻稖�(zhǔn)備好，（做剪刀手勢(shì)）準(zhǔn)備要剪了（音樂(lè)起）
3.創(chuàng)編節(jié)奏
你是怎么剪的？教師根據(jù)幼兒的回答，畫出節(jié)奏型。試試節(jié)奏敲打
4.老師把剛才小朋友剪羊毛的游戲畫成了一張圖，我們來(lái)看看。
�。�1）你有什么不明白的地方嗎？（教師針對(duì)孩子的提問(wèn)，一一做回答）
圖譜上有紅的、綠的、藍(lán)的，代表三個(gè)組，黑的代表三組小朋友一起剪羊毛，現(xiàn)在你們會(huì)剪了嗎？把孩子分成三組看圖譜節(jié)奏演奏一遍�！蹲灾骶毩�(xí)（徒手）》
（2）教師指出不對(duì)的地方，再次演奏一遍。（徒手）看圖譜
�。�3）不看圖譜徒手打擊樂(lè)演奏一遍。
四、看指揮用樂(lè)器演奏樂(lè)曲
集體演奏，可互換樂(lè)器演奏
五、今天我們玩的這個(gè)游戲好玩嗎？我們來(lái)給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/834850.html
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