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幼兒園大班音樂(lè)教案:水之樂(lè)

編輯: 天高云淡 關(guān)鍵詞: 大班音樂(lè)教案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  活動(dòng)目標(biāo)

  1感受演奏自制打擊樂(lè)器(水杯)帶來(lái)的快樂(lè)。

  2理解水杯內(nèi)置材料影響其音色。

  3能看懂圖譜(另附)并進(jìn)行演奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒每人1雙筷子、6只水杯、1桶水;4張分譜、1張總譜課件;

  幼兒探究材料(紙盒、石頭、木頭、塑料積木、布、黃豆等)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1探究與八音盒近似的音色。

  教師出示八音盒,讓幼兒傾聽(tīng)八音盒的音色。

  幼兒用筷子敲擊各種材料(紙盒、塑料積木、石頭、木頭、玻璃杯等),尋找與八音盒最接近的音色。

  幼兒表達(dá)自己的探究結(jié)果:玻璃杯的音色最接近。

  2探究如何改變玻璃杯的音色。

  可敲擊玻璃杯的不同部位從而產(chǎn)生變化。

  可在玻璃杯內(nèi)放人物品(紙盒、石頭、木頭、塑料積木等)。

  3探究當(dāng)玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時(shí)產(chǎn)生的效果。

  教師鼓勵(lì)幼兒在6只杯子里倒入不等量的水,通過(guò)筷子敲擊傾聽(tīng)效果。

  幼兒表述自己的探究結(jié)果:每個(gè)杯子產(chǎn)生的音色、音高均不同。

  4請(qǐng)幼兒將6只杯子(水量不等)按序排隊(duì)。找找水最多的杯子、水最少的杯子敲一敲,聽(tīng)一聽(tīng)。

  5教師依次出示分譜,幼兒嘗試?yán)斫鈭D譜并演奏。引導(dǎo)提問(wèn):X像什么?(小朋友手上的筷子)像什么?(桌子上的水杯)

 。ㄋ瓘母叩降停硎驹6只杯子上滑奏)

  (水杯從低敲到高,同上)

  6演奏總譜(4張分譜合起來(lái))第一次,幼兒?jiǎn)渭兦脫羲,無(wú)教師伴奏。第二次,加入教師伴奏。

  7教師小結(jié):往杯子里加點(diǎn)水,用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音,我們身邊的許多東西其實(shí)都能成為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)器,希望小朋友能找到更多天然樂(lè)器。

  延伸活動(dòng)

  幼兒尋找身邊哪些材料通過(guò)簡(jiǎn)單的改變、加工便能成為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

  教師伴奏譜


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/youer/975563.html

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