每個人都會有情商的存在，情商作為一種重要的心理品質和成功因素得到社會的普遍認可。那么，兒童情商教育三大陷阱需掌握。很多家長認為，小孩子年紀那么小，怎么還需要在意情商的高低，這樣的觀點其實是錯誤的。“望子成龍”的中國家長迫切需求兒童情商培養(yǎng)又不知道如何教育，很容易落入商家的廣告圈套。現(xiàn)在就一起來了解一下吧。

兒童情商教育三大陷阱需掌握，專家提醒家長警惕以下誤區(qū)：

首先，情商教育與智商教育密切結合，缺一不可。

只有智商和情商一起結合，才能夠進行社會的一些交通與學習。一般智商主要是映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力、律動的能力等。那么情商主要反映一個人感受、理解、運用、表達、控制和調節(jié)自己情感的能力，以及處理自己與他人之間的情感關系的能力。

其次，情商教育應遠離單純的行為模仿，讓兒童在真實的生活中體驗并提高。

專家說：由于0-6歲的兒童在語言、思維、社會認知等方面還處在不斷發(fā)展的階段，很難構建心理和行為的一致性關系。單純的情商培養(yǎng)體系容易讓兒童陷入行為模仿和習慣性反應，而沒有從心理上認同。這時候的情商和智商都還沒有穩(wěn)定的表現(xiàn)。所以，情商教育要充分尊重兒童的自主性，與語言、思維等課程相結合，切莫陷入灌輸式傳授。

最后，情商教育的最佳年齡是4-6歲。情商教育的主要內容是情緒、情感。

每個小孩也都會有自己內心的感受，無論是自我情緒的感受、表達、調控，還是自己與他人情感關系的維系，都需要在兒童具備一定的語言能力、思維能力和社會關系認知的基礎上。當寶寶還不能夠用言語來表達的時候，一般都是用表情和簡單的頭部動作來抒發(fā)情感。

以上介紹的兒童情商教育三大陷阱需掌握，希望家長們在教育寶寶好好學習的情況下，不要遺忘了情商的培養(yǎng)。高的情商，寶寶在長大之后，會變得更加聰明。在學習和工作能提上，也會有突出的表現(xiàn)。這些都是需要從小還是培養(yǎng)的，應該讓孩子從小有表達自己思想以及意見的時候，家長也應該多鼓勵孩子，進行更多方面的學習。

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