古箏這一民族樂器是以其優(yōu)美，容易入門而深受學生及家長的青睞。由于少兒平時學習壓力比較重，所以許多家長首選古箏作為豐富孩子課余時間，既能陶冶藝術(shù)情操，同時還能繼承并發(fā)揚我們的民族樂器，弘揚民族文化。但是由于少兒年齡偏小，身心的認知能力都還處于發(fā)展時期，所以在實際的學習中存在一定的難度，主要有以下幾點：

　　一、上課注意力不集中。由于少兒注意力不集中，所以每次練習的時候可以讓他們中途休息幾分鐘喝點水，放松下身子，在接著練，或者讓他們聽一下錄音，看下所教曲目的VCD，然后跟著一起唱，一邊拍節(jié)奏，這樣他們就不會覺得練得時間很長，不會感覺很枯燥很累了，反而更加產(chǎn)生學習的興趣。

　　二、練習時間不夠。由于孩子學校作業(yè)比較忙，再加上課外興趣培訓項目比較多，經(jīng)常是作完作業(yè)就已經(jīng)是晚上八九點鐘了。第二天又得起早，所以家長怕影響孩子的睡眠質(zhì)量就只能先讓他們睡覺。這樣練琴時間就大大縮水了，所以讓孩子自己定一個時間表，盡量每天安排時間練琴，哪怕只練一個小時也行，只要能堅持每天練習就可以了。

　　三、練習方法不對。大部分孩子在家練習時都是將曲目從頭到尾彈幾次，就算已經(jīng)練好了，所以每首曲子都沒有練到位，彈出來都不好聽�？梢宰尯⒆泳毩晻r把曲子分段練，雙手伴奏的分手練。

　　四、堅持不住，缺乏耐心�，F(xiàn)在的孩子做事都沒有耐心，練琴也一樣，學一段時間就不想學了�？傆X得練琴是一件很幸苦的事情。確實，學琴并不是一件很簡單很好玩的事情。需要苦練才會出成績。如果決定學了那就要認真學，再累再苦都要堅持下來，不能半途而廢。不管是學琴還是學其他的都要有一定的耐心，貴在堅持。

　　五、缺乏樂感，表現(xiàn)力不夠。經(jīng)常會聽見孩子在練習時，對曲子一點感覺都沒有，總是彈得平平淡淡的，強弱都不明顯。彈曲子之前可以讓孩子先預習下，聽聽錄音，跟著哼唱，這樣學起來就不會沒感覺了。等練習熟練之后再細處理全曲。如在學習樂曲《春苗》時，作者是以“春苗”來比喻少年兒童蓬勃的生命力和擁有美好的未來。樂曲旋律優(yōu)美，活潑與可愛。最后的結(jié)尾則是引子旋律的再現(xiàn)，前后呼應。這樣分析之后小朋友就會覺得這首曲子彈起來比較生動，活潑，也會激起他們學習的興趣。

　　總之我們在培養(yǎng)孩子學好的的同時還要不斷激發(fā)她們學習古箏的興趣和熱情。讓他們在音樂的伴隨下快樂的成長。

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