幼兒園里每天的飲食以清淡的蒸、煮為主，天天蒸、煮估計沒有多少家庭能堅持下來，何況還得時不時帶孩子吃幾頓洋快餐;
幼兒園里要求孩子們平時要學(xué)會謙讓，和小朋友分享玩具，可是在很多家里，孩子是“天下第一大”，誰都得讓著他;
……
難怪幼兒園老師感慨，一個周末不見，孩子的毛病馬上又顯現(xiàn)出來??當(dāng)家園規(guī)則沖突時，家長該如何配合幼兒園的教育?
大人的規(guī)則不同
??媽媽，為何9點鐘了你還不睡覺呢?
遇到這樣的問題，其實不太難回答。
越秀區(qū)新星中英文藝術(shù)幼兒園的胡園長說：“可以告訴孩子，因為大人的規(guī)則跟孩子的規(guī)則是有所不同的，小孩子正在長身體，需要充足的睡眠。而晚上9點鐘大人才剛忙完手中的活兒，需要看看電視休息一下，爸爸媽媽還要討論一下各自的工作，一天的感受等等。另外，要給孩子創(chuàng)造一個合適的休息環(huán)境，比如喝半杯牛奶、開小聲電視，哄他入睡等�！�
飲食盡量注意
??媽媽，我就是想吃麥當(dāng)勞哦!
雖然我們不鼓勵孩子去吃洋快餐，也盡量要求家長多給孩子提供清淡的以蒸、煮為主的食物，但的確不太現(xiàn)實。記者在采訪中了解到，在這種情況下，幼兒園的做法就是盡量利用家委會、家訪以及家長接送孩子時的溝通，把幼兒園的飲食情況介紹給家長，或者鼓勵家長抄幼兒園的菜譜回去做給孩子吃。但正如一些老師所言，因為每個家庭的具體環(huán)境不同，執(zhí)行的效果也不盡相同。
分享PK獨享
??誰也別動我的這份雞翅!
在幼兒園里，小孩子會在老師的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)分享食物、分享玩具等，可是在家里，人人都會讓著他，特別是爺爺、奶奶，還可能因為爸爸媽媽的教育理念而產(chǎn)生分歧呢。這種情況下最有可能形成幼兒園老師所擔(dān)心的“雙面人”。廣東省家庭教育研究會理事曾紅臺老師說：“要讓孩子從自然人過渡成為一個社會人，讀幼兒園是最初的一個階段。作為家長應(yīng)該有這方面的教育意識，比如有好東西不要先馬上捧給孩子，要有意識地引導(dǎo)他：這個蘋果最大，應(yīng)該給誰吃呢?咱們家里誰年紀(jì)最大，誰工作最辛苦，對家里的貢獻最大?如果讓給奶奶吃，奶奶會很高興。另外要延遲滿足孩子。盡管現(xiàn)在家庭富裕，很多方面都可以滿足孩子，但作為家長應(yīng)該有這方面的意識，從而配合幼兒園，讓孩子盡快從自然人過渡為一個社會人!”
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/1085360.html
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