“你又輸了嗎？”
“……”
“偶爾地也贏它一次呀！”
“……、
“你老是輸，不覺(jué)得窩心嗎？”
“……”
“真是個(gè)窩囊廢。”
“我才不是窩囊廢哪。”
“輸了也不覺(jué)得窩心的人，當(dāng)然是個(gè)窩囊廢啦�！�
“輸了也挺有意思么。”
“所以說(shuō)你沒(méi)出息�！�
“可是我玩得很有意思�！�
“輸了應(yīng)該感到悔恨！”
“我不感到悔恨�！�


兒童的心理分析：

兒童游戲免不了有輸贏。輸贏不是目的，也不是什么大問(wèn)題。無(wú)論贏了還是輸了，都感到有意思。這就是兒童心理。

然而，大人卻不行，特別計(jì)較勝負(fù)，往往忘記了重在參與的意義，甚至還向孩子灌輸斤斤計(jì)較輸贏的意識(shí)。

從表面上看，孩子的游戲似乎也是計(jì)較輸贏的，但實(shí)際上他們并不真的計(jì)較輸羸，其證明是，即使輸了，還要再玩，而且玩得很開心。

大人只要一輸，玩興便喪失殆盡，兒童卻滿不在乎。他們玩兒不是為了勝負(fù)，而是為了游戲。游戲本身就是目的，游戲便是這樣一種活動(dòng)。大人似乎應(yīng)該學(xué)一學(xué)不以勝負(fù)為目的的兒童心理。


媽媽的高招：

大人應(yīng)該在兒童的感染下，不計(jì)較勝負(fù)。

著眼點(diǎn)應(yīng)放在游戲本身上，跟孩子說(shuō)：“你玩得很好呀！”至于勝負(fù)，附帶問(wèn)問(wèn)就可以了。大人不計(jì)較，兒童就松了一口氣。若是孩子在游戲上也表現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)心，那么對(duì)待其他“學(xué)習(xí)”豈不更變成一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)主義者了嗎？如果斤斤計(jì)較和與人攀比，這種人生就會(huì)變得乏味無(wú)聊。游戲之中得到快樂(lè)，人生之中也有樂(lè)趣。做父母的應(yīng)該領(lǐng)悟到這個(gè)意義。

兒童的生活與游戲活動(dòng)有著不可分割的密切關(guān)系。因此，對(duì)這二者都不要去計(jì)較什么“勝負(fù)”或講什么“優(yōu)勝劣敗”。

如果一個(gè)人被迫為了競(jìng)爭(zhēng)或勝負(fù)去做某種事，那么，他將成為競(jìng)爭(zhēng)和勝負(fù)的奴隸。人被迫去充當(dāng)手段、工具是可悲的。希望父母平時(shí)就能很好地思考有關(guān)目的和手段之間的關(guān)系。


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