中班學(xué)習(xí)故事：花草
幼兒活動(dòng)情況記錄：今天下午的區(qū)域活動(dòng)，韓韓打算在一張黑色紙上畫畫，她想要畫一棵漂亮的小樹(shù)苗，韓韓來(lái)尋求我的幫助，想要讓我?guī)退嬊o葉，我給她畫了一根花草的莖葉，讓韓韓試著也用畫筆來(lái)嘗試著繼續(xù)畫，韓韓的握筆是斜著拿的，想要給韓韓糾正握筆姿勢(shì)。接著韓韓選了黃色給樹(shù)葉進(jìn)行點(diǎn)畫，點(diǎn)畫黃色時(shí)韓韓按著莖葉順序很細(xì)致地點(diǎn)畫，接著韓韓選了紅色和藍(lán)色，也分別對(duì)莖葉進(jìn)行了點(diǎn)畫，畫完后，韓韓對(duì)我說(shuō)：“老師，你看我畫的好嗎？我覺(jué)得這些顏色加在一起很好看。”我說(shuō)：“很好看哦，韓韓你還記得上次我們玩過(guò)的一個(gè)小技巧嗎？用兩只毛筆輕輕敲，顏料撒上去會(huì)怎么樣？”“會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)，很好看的�！薄岸�，那你可以試一試哦。”韓韓將兩種顏色毛筆輕輕敲，在花草上留下漂亮的星星點(diǎn)點(diǎn)。
行為分析：《指南》藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造中指出：喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)，經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所想。具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，能運(yùn)用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己的觀察到或想象到的事物。《指南》健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展方面指出：手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)，能沿邊線較直地畫出簡(jiǎn)單圖形， 能靈活運(yùn)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)自己的創(chuàng)作。
教師后續(xù)的支持：尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵(lì)幼兒在生活中細(xì)心觀察、體驗(yàn)，為藝術(shù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)與素材。如，觀察不同樹(shù)種的形態(tài)、色彩等。讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過(guò)多要求。幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同確定藝術(shù)表達(dá)表現(xiàn)的主題，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開(kāi)想象，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
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