令家長(zhǎng)苦惱的6大類型

　　●類型1內(nèi)向害羞又怕生

　　當(dāng)寶寶表現(xiàn)出害羞、怕生的表情時(shí)，許多家長(zhǎng)往往會(huì)因?yàn)槊孀訏觳蛔《�犯一個(gè)錯(cuò)誤，那就是搶先說(shuō)：“他就是這樣，不喜歡講話，也不和人家打招呼的�！边@樣的說(shuō)法無(wú)疑是幫寶寶貼上標(biāo)簽，寶寶也會(huì)認(rèn)為原來(lái)自己在父母的心里是這樣，之后更不會(huì)出現(xiàn)主動(dòng)的行為。帶寶寶進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，爸媽?xiě)?yīng)該帶著寶寶慢慢認(rèn)識(shí)，一一介紹新環(huán)境中的成員，若是寶寶開(kāi)始時(shí)不愿意和大家打招呼，也不要強(qiáng)求，讓他漸漸的和環(huán)境中的人接觸。

　　●類型2霸道、輸不起

　　許多父母在和寶寶玩游戲時(shí)都會(huì)故意輸?shù)�，讓寶寶獲得成就感，另一方面，也想避免寶寶輸了之后，還得收拾小朋友發(fā)脾氣的殘局，不過(guò)這樣卻沒(méi)辦法讓寶寶體驗(yàn)輸家的角色。家長(zhǎng)應(yīng)該讓寶寶習(xí)慣各種角色，讓寶寶知道贏了不可以太驕傲、輸了也不用太難過(guò)。若是寶寶沒(méi)有嘗過(guò)輸?shù)淖涛�，到了真正和同伴玩游戲卻輸了的時(shí)候，當(dāng)然容易輸不起了。

　　霸道也多半是后天教育所造成的，寶寶在耍脾氣的時(shí)候，多半是想要大人滿足他的不合理需求。因此，大人一定要堅(jiān)持自己的原則。(圖說(shuō)15：剛到新環(huán)境，媽媽可先陪著寶寶熟悉環(huán)境。)

　　●類型3攻擊性強(qiáng)

　　現(xiàn)在的寶寶攻擊性強(qiáng)往往是受到媒體的影響，電視、電影、新聞甚至電玩游戲都有許多打斗的畫(huà)面，因此，若不小心讓寶寶接觸到了，家長(zhǎng)一定要告訴寶寶那樣的行為是不對(duì)的。此外，一般攻擊性強(qiáng)的寶寶多半是較主動(dòng)的寶寶，較會(huì)表達(dá)自己的需求，這時(shí)候，爸媽?xiě)?yīng)該要糾正他表達(dá)自己需求的方式，如和寶寶說(shuō)明：“想要和其他小朋友借玩具，不能用搶的或用打的，這樣他們會(huì)覺(jué)得不舒服，應(yīng)該要用說(shuō)的�！�

　　●類型4過(guò)分依賴

　　過(guò)分依賴可能是從小長(zhǎng)期累積的結(jié)果，或許寶寶的氣質(zhì)天生就較退縮，爸媽也因?yàn)槿绱�，�?xí)慣幫寶寶處理好許多事，這樣并沒(méi)有為寶寶建立良好的安全感，反而讓寶寶離不開(kāi)大人，才帶來(lái)這樣的結(jié)果。爸媽?xiě)?yīng)該從寶寶小時(shí)候，就讓他學(xué)習(xí)自己完成事情的能力，只要是在他能力范圍內(nèi)的事情，可以讓寶寶嘗試完成，而不是事事代勞，否則長(zhǎng)久下來(lái)，寶寶就會(huì)變得依賴性很重，什么都要靠著爸媽，自然就無(wú)法走入人群了。

　　●類型5總和別人搶東西

　　搶東西是小朋友之間最常發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)，這時(shí)候應(yīng)該要先弄清楚東西是屬于誰(shuí)的，或是誰(shuí)先拿到的，讓小朋友知道“玩具”是可以分享的，并由此學(xué)會(huì)輪流等待。另外，當(dāng)寶寶還不會(huì)說(shuō)話時(shí)，想要?jiǎng)e人的玩具就會(huì)直接拿走，因?yàn)樗�還不會(huì)用口語(yǔ)表達(dá)：“我想要玩。”所以會(huì)直接付諸行動(dòng)。當(dāng)動(dòng)作快于語(yǔ)言、動(dòng)作又較粗魯時(shí)，寶寶的行為看在大人眼里很容易就變成“搶”，不過(guò)，在寶寶這樣做的時(shí)候往往是沒(méi)有惡意的。這時(shí)候，應(yīng)盡速將寶寶帶離現(xiàn)場(chǎng)，并將事情從頭到尾說(shuō)一次給他聽(tīng)，如：“我知道你很想玩積木，可是那是小強(qiáng)先拿到的，他想先自己玩一下，等他愿意借你或是他不想玩了，我們?cè)偻妫�好不好？你可以先玩這個(gè)娃娃�！�

　　●類型6不和其他人玩

　　不和其他人玩的寶寶多半是因?yàn)榕c人互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)不足，或是具有較強(qiáng)的占有欲，認(rèn)為和別人一起玩，東西就要分給別人，自己玩會(huì)比較開(kāi)心。，這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該要協(xié)助寶寶踏出第一步，提供他和其他人玩時(shí)的愉快經(jīng)驗(yàn)。要讓寶寶了解玩具只是借給別人玩，是“分享”，而不是“分割”，并且在他讓步和其他人一起玩之后，給他正向的鼓勵(lì)，增強(qiáng)他之后的行為動(dòng)機(jī)。不喜歡和其他人玩也和寶寶本身的特質(zhì)有關(guān)，一開(kāi)始家長(zhǎng)可以在旁邊陪伴他看著別人玩，或是邀請(qǐng)他去參與別人的活動(dòng)。但此時(shí)，爸媽絕不能離開(kāi)，要等寶寶熟悉環(huán)境及人之后，才能稍微離開(kāi)一會(huì)，否則會(huì)讓寶寶有不愉快的經(jīng)驗(yàn)，就更不想和其他人玩了。

　　結(jié)語(yǔ)

　　看到這里，相信你已經(jīng)了解，不論什么樣個(gè)性的寶寶，都可以通過(guò)正確的教養(yǎng)方式以及自己的示范引導(dǎo)，讓寶寶成為人見(jiàn)人愛(ài)的小小人氣王。親愛(ài)的爸爸媽媽們，別忘了從生活中做起，讓寶寶從小學(xué)會(huì)交朋友。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/441037.html

相關(guān)閱讀：