啟發(fā)創(chuàng)造思考的方法包括類推與隱喻，用來加強(qiáng)兒童的聯(lián)想力。

　　有一些事物很抽象，或兒童從未經(jīng)驗(yàn)過;這些事物很難用文字、圖畫等客觀方式表達(dá)出來，兒童也很難了解。這時(shí)我們可以考慮用類推或隱喻的方法來教導(dǎo)。

　　例如，我們問兒童：小甜甜像什么一樣甜?或這件東西很像你知道的什么東西?、爸爸像太陽，媽媽像什么呢?

　　把兒童不熟悉的事物，與兒童所熟悉的事物相配對、比喻，使他們更容易了解，使小腦筋轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

　　還有一個(gè)簡便的方法，稱為六W檢討法，是對一種現(xiàn)行的辦法或現(xiàn)有的產(chǎn)品，從6個(gè)角度來檢討問題的合理性,消極方面，可以指出缺點(diǎn)所在。

　　這6個(gè)角度是：為什么、做什么、何人、何時(shí)、何地、如何。

　　例如全家要利用假日去旅行，父母可以就這6個(gè)問題來跟孩子討論：要到什么地方去旅行?到那里坐車?到什么地方住宿?

　　誰去買票?誰去準(zhǔn)備茶點(diǎn)?誰負(fù)責(zé)行李?什么時(shí)候去較好?什么時(shí)候回來?

　　旅行時(shí)可以安排做些什么事?

　　要如何安排行程才會讓大家愉快?

　　為什么要利用假期去旅行?

　　六W檢討法可訓(xùn)練兒童處理事情時(shí)，從多方面的角度去考慮，做事較有計(jì)劃、較為周密。

　　值得提醒的是，雖然共有6種問題，但并不是每次都非討論6種不可，可依情形而定。而且，每一類問題又可列出各種不同的問題，詳細(xì)討論。

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