在支配零用錢的過程中，孩子能學(xué)到很多東西，故父母應(yīng)教會(huì)孩子如何花錢。

孩子年齡越小，計(jì)劃與控制的能力越差，因此，給零用錢的間隔應(yīng)該越短。10歲前的孩子一周給一次。零用錢的發(fā)放最好定時(shí)定人，如每周一發(fā)放，類似工資的發(fā)放形式。

酌情定金額，要考慮到零用錢將涵蓋的消費(fèi)項(xiàng)目、父母的經(jīng)濟(jì)狀況等。除每周固定的“基本工資”外，孩子可通過家務(wù)勞動(dòng)獲得報(bào)酬或通過出色表現(xiàn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子領(lǐng)會(huì)到只有靠勞動(dòng)與努力才能賺到更多的錢。

孩子在花錢買東西的過程中，父母要幫助孩子形成合理的消費(fèi)觀念，培養(yǎng)基本的消費(fèi)能力。首先，學(xué)習(xí)按需消費(fèi)；其次，學(xué)會(huì)比較與選擇，比較各種貨品的質(zhì)量與價(jià)格，學(xué)會(huì)綜合權(quán)衡；最后，學(xué)習(xí)心算口算。簡單的運(yùn)算可以讓孩子完成，讓孩子替大人跑腿買東西時(shí)，要求他匯報(bào)價(jià)格與余額，這些都是訓(xùn)練孩子找零核對的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

讓孩子學(xué)理財(cái)：給孩子開設(shè)銀行賬戶，讓孩子熟悉金融機(jī)構(gòu)辦理手續(xù)的程序；學(xué)會(huì)計(jì)劃開支，可以讓孩子擬一個(gè)本周開支的清單計(jì)劃，為自己的各項(xiàng)開支做一個(gè)大致預(yù)算；讓孩子用小賬本記錄自己的開支項(xiàng)目；讓孩子體驗(yàn)積攢與借貸的意義。比如，孩子想買一雙鞋要100元。父母可提議孩子通過勞動(dòng)報(bào)酬與表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)爭取額外的收入，每周積攢5元，數(shù)月后湊滿60元，再向父母借貸40元，兩月還清，付息2元。在這些“金融活動(dòng)”中，孩子可以真切地領(lǐng)會(huì)到儲(chǔ)蓄與借貸的意義與價(jià)值。

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