我們都知道，音樂(lè)可以舒緩身心，緩解緊張的壓力。隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的媽媽們，也更加注重音樂(lè)對(duì)孩子的影響，我們會(huì)看到，接受音樂(lè)熏陶的孩子也越來(lái)越多。那么音樂(lè)對(duì)于孩子到底有什么幫助呢？
近些日子，研究結(jié)果表明，適量的音樂(lè)對(duì)寶寶的語(yǔ)詞記憶有很大的幫助。對(duì)于記憶的能力的分類(lèi)�？茖W(xué)家分為語(yǔ)詞記憶力和對(duì)圖形的視覺(jué)記憶力。所謂的語(yǔ)詞記憶能力，就是以概念、判斷和推理為內(nèi)容的記憶能力。而且據(jù)香港中文大學(xué)心理系陳博士等人的研究發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于沒(méi)受到音樂(lè)訓(xùn)練的孩子來(lái)說(shuō)，受到過(guò)訓(xùn)練的孩子有更強(qiáng)的語(yǔ)詞記憶能力。而在視覺(jué)記憶上兩者并沒(méi)有差別�？茖W(xué)家還做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，分別找來(lái)兩組成員，一組是有幾年音樂(lè)訓(xùn)練的孩子，另一組是完全沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的。給這兩組進(jìn)行了語(yǔ)詞記憶力和視覺(jué)記憶力的的測(cè)試，兩者相互對(duì)照。結(jié)果表明，接受過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的孩子所記憶的詞語(yǔ)明顯多于為經(jīng)受訓(xùn)練的，并且，記憶的詞語(yǔ)的數(shù)量和接受音樂(lè)訓(xùn)練時(shí)間的長(zhǎng)短形成鮮明的對(duì)比。在另一組視覺(jué)記憶的測(cè)試上，兩組成員，未發(fā)現(xiàn)這種明顯的區(qū)別。
由此可見(jiàn)，許多媽媽們?cè)趹言衅陂g聽(tīng)舒緩的音樂(lè)，亦或者讓孩子從小就接受音樂(lè)的教育，并非沒(méi)有意義，甚至是一種提高記憶力的適當(dāng)?shù)姆椒ā男?duì)孩子進(jìn)行音樂(lè)的訓(xùn)練。并不近是陶冶情操那樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，音樂(lè)。帶來(lái)了更多是雙重的影響。
那么，為什么從小進(jìn)行音樂(lè)的訓(xùn)練會(huì)對(duì)記憶力有幫助呢？研究的相關(guān)人員的表明，在兒童時(shí)期的音樂(lè)訓(xùn)練，作為一種感官的刺激，有利于左側(cè)顳葉的發(fā)展。使記憶的過(guò)程得以更順利的進(jìn)行。就像長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員也許網(wǎng)球打的也很好，那說(shuō)因?yàn)樗耐炔考∪庠谂懿街械玫搅艘欢ǖ腻憻挕?/p>
所述，音樂(lè)使孩子更加的聰明。最適宜在孩子0-3個(gè)月的時(shí)候進(jìn)行簡(jiǎn)單的音樂(lè)活動(dòng)，可以從媽媽哼唱的音樂(lè)開(kāi)始，再逐漸加深對(duì)音樂(lè)的探索。媽媽在孩子小時(shí)注重音樂(lè)的訓(xùn)練，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期孩子的智力啟蒙正在發(fā)展。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zaojiao/889484.html
相關(guān)閱讀：
學(xué)圍棋能開(kāi)發(fā)智力培養(yǎng)品格
選擇合適的英語(yǔ)教材
開(kāi)發(fā)孩子智力的五大秘訣
早期智力開(kāi)發(fā)該怎么做