小學(xué)是個(gè)很重要的階段，當(dāng)孩子小學(xué)畢業(yè)意味著孩子要從溫暖的象牙塔中跨出第一步，從今之后的學(xué)習(xí)和生活都會上一個(gè)臺階，為了讓孩子能夠在進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的時(shí)候輕松應(yīng)對，那么小學(xué)時(shí)光也要好好利用起來，做一個(gè)完美的承前啟后。

第一、 給孩子一個(gè)良好的環(huán)境空間

孩子所處的環(huán)境條件會潛移默化的影響到孩子的個(gè)性成長，而從兒童心理學(xué)的角度來說，這個(gè)階段的孩子需要被認(rèn)可的滿足感和安全感，他們?nèi)羰悄軌虮画h(huán)境所接納，被同學(xué)朋友所喜歡，這會增加孩子的心靈歸屬感，個(gè)性也會變得積極大方，學(xué)校環(huán)境對孩子的影響不是第一，家庭環(huán)境才至關(guān)重要，故而家庭氛圍和諧，父母開明其實(shí)就是孩子健康成長的助力。

第二、 鼓勵(lì)孩子自我表達(dá)

孩子的各方面能力都是在點(diǎn)滴間延展的，像是語言能力，邏輯思維等都是經(jīng)過了多次的鍛煉才慢慢掌握，孩子若是能夠自信表達(dá)自己的觀念，對于提高孩子的環(huán)境適應(yīng)能力以及個(gè)性培養(yǎng)都有好處，父母需要讓孩子慢慢建立起來表達(dá)自我想法的習(xí)慣。

第三、 腳踏實(shí)地，仰望星空

每個(gè)父母都希望孩子能夠有所成就，但是我們在期待孩子進(jìn)步的時(shí)候還是要腳踏實(shí)地，不要好高騖遠(yuǎn)或是給孩子制定過于高的要求，對于孩子們來說，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的那一刻是最為開心的，而這種快樂的情緒會激勵(lì)他們再接再厲。

第四、 有長期閱讀的習(xí)慣

養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣不僅能有利于知識的積累，還可以培養(yǎng)孩子的心性，說明他們能夠靜下來更有效的學(xué)習(xí)，也說明他們的大腦發(fā)育到了一定的階段，為了激勵(lì)孩子，家長們可以過一段時(shí)間做一個(gè)孩子的讀書總結(jié)，將孩子看過的書本給孩子呈現(xiàn)，當(dāng)孩子看到自己每天堅(jiān)持閱讀的成就也會覺得很開心的。

第五、觀察孩子的狀態(tài)

父母在孩子的教育過程中也要細(xì)心的觀察孩子的狀態(tài)，看他們是否了解自己，從而更好的幫助他們成長，作為父母我們在確保孩子安全的條件下給孩子創(chuàng)造更為廣泛的學(xué)習(xí)和成長空間。

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