【2019深圳二模作文作文題目】
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
在某高中學校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學就此上書校長，認為學校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有“觸目”才能“驚心”。當然，也歡迎大家提出更加完善的建議。
校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。
如果你是該校學生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，完成寫作任務。
【高分作文】
NO.6-54.5分
剝?nèi)ヌ且�，良藥苦�?/p>
是“溫馨提示”還是“觸目驚心”，激起了同學的熱烈討論。依吾之見，觸目驚心更勝一籌。（開頭簡潔，觀點清晰）
正如校方所言，“觸目”是為了“驚心”。設(shè)立交通安全宣傳教育櫥窗的作用正是為了達到教育目的�？鬃釉疲骸安粦嵅粏�，不悱不發(fā)�！保ㄒ妹裕┲挥性趯W生才入雙眼，卻上心頭后（化用詩句），才能讓其對交通事故有更為清醒的認識。而配上對同學而言“觸目驚心”的圖片，正可起到這個作用。
而相較于“觸目驚心”，“溫馨提示”看似充滿人情味，可就如被糖衣層層裹挾，讓學生“久也不聞其臭”，讓同學目之所見，便如浮光掠影，并沒有使心受到震動，還易產(chǎn)生視覺疲勞，更遑論起教育宣傳作用？（談了溫馨提示的缺點）
同理于古之成大事者無不“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂起所為”，才可“動心忍性，增益其所不能”。今者欲有所悟有所為，必先受到觸目驚心之洗禮。學校為育人之所，而非溫室樂土。今有太多學生自小便為長輩捧著的明珠，在長輩的港灣中沒有經(jīng)歷過大風大浪，極目所見不是風平浪靜、海清河晏便是浮光躍金，靜影沉璧（所用詞語不夠準確）�？稍w會過“檣傾楫摧”“陰風怒號”之風起浪涌？
所以，是溫馨提示還是觸目驚心，應視對象而定。正為孔子那句“因材施教”（不通順），今之學者（學生一詞更合適）或許不曾有過真正意義上的那種觸目驚心的經(jīng)歷。所以，學校此舉確實可以起到宣傳教育的作用，從一個小的方面讓城市巨嬰“不加多”，“草莓族”愈加少，善哉。（從教育對象的現(xiàn)狀談觸目驚心的意義）
古語有言，“良藥苦口利于病”。作為學生，我們都要應明白這個世界是真實的，正因為真實才會有天災人禍不可避免地發(fā)生，所以也不應排斥那“觸目驚心”之圖的存在。因為其真實發(fā)生過。當看到這張圖時，或許更好的態(tài)度是為逝者心存惋惜和憐憫，也須知“往者不可諫，來者猶可追”。我們可以做的，便是從心底里明白其意義，修正自身的過失，將那杯苦口藥飲下，化為自身營養(yǎng)。（有談“飲下”的做法，但沒談“飲下”的原因）
“觸目”為了“驚心”，為了在“驚心”之后有所成長，何妨剝?nèi)剀疤且�，勇敢飲下苦口良藥，或許那之后便是唇齒余香。
【點評】此篇文章開門見山，立意明確，觀點清晰；多處引用、化用名言，語言略有古風；卷面也很整潔美觀。
遺憾的有兩點：一是很多詞語的堆砌并不恰當，為文采而文采，與論證關(guān)系不緊密。二是文章層次還不夠清晰，說理缺乏層層深入的推進性。如第六段提到了因“真實”而不排斥“觸目驚心”。但并未在兩者之間搭上“橋”，沒有解釋二者的關(guān)系。另外，“觸目驚心”為何是良藥苦口？苦在哪？良在哪？缺少深層次闡述。（科學高中牛程）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.portlandfoamroofing.com/zuowen/xiezuo/1147880.html
相關(guān)閱讀：談談材料與話題
常見20種文章寫作方法
作文教學-材料作文專題寫作指導之四
如何寫好話題
“五立法”教你寫好